课题中期汇报是开展课题过程性管理的重要途径，起着承上启下的重要作用，对确定课题后期的研究方向与重点具有重大意义。
参加本次中期汇报会的专家评审有：
海口市秀英区教育研究培训中心林坚老师
海南师范大学附属幼儿园王昕园长
海南师范大学附属幼儿园何丽梅老师
本次中期课题研究陈晓君老师作为主持人现场讲述小课题中期报告，分别从以下三个部分进行讲述：
一、是课题研究进展情况
二、是现阶段研究的成果
三、是课题下阶段的研究计划和措施
小课题的阶段性成果讲述清楚，分别是前期准备阶段、中期实施阶段，选题符合大班幼儿年龄特点。
现阶段的成果展示，抓好合作这个词的概念，并且从种植前、种植中、种植后的各个环节及案例的展示上落实到对幼儿合作的评价当中。
课题组成员根据下阶段的研究计划完成相关课例、案例、论文等内容。
专家在现场听取汇报后，肯定了课题研究的价值与意义，并进行了针对性的指导与点评。
专家意见：
（一）研究的目标较为笼统，应具体体现。需要营造合作的氛围和提供教师示范榜样和幼儿合作的榜样。
（二）小课题内容要体现幼儿学习合作的方法，并且在开展种植活动过程中教师要提升对幼儿的评价。
（三）通过多种方面促进儿童的合作技能 ，制作幼儿合作计划表明确分工与执行，让幼儿能够发展合作能力。
（四）明确合作的概念跟幼儿体验到合作的乐趣，过程要契合合作这个标题，不要侧重于工具，工具辅助幼儿合作能力的发展。
本次小课题中期汇报会既是一个阶段小结，又是促进幼儿园发展、促进教师专业成长的契机，更与教师提供了一次交流思考、借鉴提升的机会，激发了教师们研究的积极性和主动性，并进一步明确了下一阶段课题研究的方向，为教师们的教学工作和课题研究注入了强大的动力。
课题组的教师们将不忘初心，蓄力前行，继续拓展和深入研究课题，并将研究成果应用到教育教学的实践中去。
图文编辑：肖琼芳
审核：陈晓君
审批：园领导
单位：海口市秀英区永兴镇中心幼儿园永跃分园