磨砺教艺 砥砺前行——记东风小学数学团队“一课三磨”活动
冬日共研，催开一树梅香，追梦教学，沉醉一路芬芳，“一课三磨”彰显东风风采。
“双减”政策下，老师们如何来进行教学？东风小学开展了“一课三磨”教学活动。学科导师带领团队成员，从钻研教材，设计科学教案的“一磨”到用好教材，拎出要点的“二磨”，最后到精心准备，努力研学的“三磨”——课堂展评。每个环节环环相扣，可以说我们是站在“巨人”的肩膀上前进。
记忆是一张网，记录着其间的点点滴滴。高小丽老师的第一次磨课，焕发着教师个人的独特魅力，课堂洋溢着青春活力的气息，课后教师们共同探讨了这堂课的整个教学环节，以及如何设计教法、学法，大家积极出谋划策，点拨智慧，只为下一次的精益求精。
第一次磨课后， 主讲教师高晓丽老师阐述了自己对教材的解读，围绕学校数学课堂教学基本模式进行了说课。团队老师指出本节课问题所在，理清教学主线，修改了教学环节的设计。
课后，我们又一次集中在一起，针对高老师的第一次磨课进行评课，对本节课的教学内容、教学目标、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并对每一个细节做了很小的小结。
第二次磨课后，高晓丽老师在整体设计上有了很大的进步，本团队老师再次就教学环节的设计合理性，可行性进行了探讨，并对教学环节的设计细节提出了修改意见。
“一课三磨”通过说课磨课磨课再磨课，组内集体探讨，合作交流，取长补短，最大限度地激发了大家的智慧，博采众长。每一堂课，都是一次成长，一次收获。
磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的是关注如何通过磨课的形式促进教师的专业发展。磨课是长久历练的过程，需要持之以恒，去除功利，耐得住寂寞，守得住心灵。只要我们持之以恒，锲而不舍，我们就会驶向专业发展的快车道，就会不断地走近名师。我们一定会遇见“最美”的自己，成就最好的自己！