为了进一步提升课堂教学质量，促进我校科学教师的教学水平全面提高，让科学实验教学方法在交流中碰撞并得以提升，2023年11月，在校领导的组织协调下，我校开展了科学实验课教研活动。
本次教研活动围绕科学实验教学思路展开，参与的老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。同时，我校领导高度重视科学实验课的授课环节，马校长、陈校长、张主任、闫主任全程听评课。
整个教研活动分为三个环节：实验探究、自评互评、教研总结。
一、实验探究
老师们在课堂上通过精彩的引入，有趣的探究实验以及层层推进的问题引导使学生逐步深入探究，并通过实际操作让学生掌握了探究方法和知识理论。每位老师的课程都异彩纷呈，授课流畅自然，学生参与度高，通过实验提升了学生的科学素养，培养了学生的自主探究能力，小组合作能力，使整个课堂充满活力。
孙老师————《声音的传播》
魏老师————《光从哪里来》
孟老师————《光的传播》
卜老师————《溶解的快慢》
高老师————《固体、液体和气体》
李老师————《火山》
陶老师————《火山》
张老师————《电磁铁》
张老师————《导体绝缘体》
李老师————《动物与能量》
任老师————《声音的产生》
二、自评互评
每位老师在课后都会对课程进行自评互评，听课领导和老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、教研总结
本次教研活动历时两周，老师们都有巨大的收获。最后，陈校长和闫主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习，同时给出了改进建议，让老师们对于实验教学有了更深的认识。
相信在学校领导的带领和支持下，在全体科学老师的共同努力下，我们会不断寻求新的突破，追求新的超越，不断提升课堂效率，培育学生的科学素养，为培养未来的科学家贡献力量！