当幼儿遇见游戏
幼儿在享受游戏带来的快乐时
也会创造出无限的可能
尊重幼儿的创造力和想象力
才能看见更多可能的幼儿
遇见游戏
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：我们要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
分享再现游戏精彩
中一班
《世纪大桥》孩子们通过动手以及动脑搭建的活动，帮助孩子们空间思维的建立，锻炼孩子们的数学思维，搭建过程中的交流互动，有助孩子语言沟通能力的提升，搭出来的大桥又高又大孩子们都收获满满的成就感。
《积木城堡》 通过摆弄积木建构，突破平铺建设，学会运用垒高建筑技能搭建想要物体；懂得用不同形状积木组合搭建。孩子们搭建城堡时，知道留门留窗户还会使其留有空间等搭建；成功的搭建了城堡。在此次游戏活动不仅有成就和乐趣，还有来自其他小朋友的赞美。
中二班
《玩转纸杯》通过搭建纸杯，发展幼儿的创造力，激发幼儿独立思考和团队协作的能力，让他们在游戏中体验搭建纸杯的快乐，愿意在活动中和同伴合作游戏，本次活动借用纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯奥秘，充分感受纸杯游戏的快乐。
《百变积木》通过观察孩子能否分工合作，完成搭建作品；能否和预期计划一致完成搭建作品；是否能通过主动沟通来解决游戏中的问题和纠纷等，来考察建构游戏中幼儿的交往互动、合作能力、主动性。最后通过交流分享、作品赏析等方式，激发幼儿使用建构材料的兴趣和灵感，提升建构游戏水平。
中三班
《绳彩飞扬》通过玩绳进行多种跑，跳练习。能想出多种玩绳方法，尝试团队合作，增加腿部力量，提高协调能力。培养竞争意识，体检游戏带来的挑战与快乐。
本次《玩转纸杯》游戏旨在培养幼儿的团队合作精神和提高他们的注意力、反应能力、观察力和判断力。通过游戏的实施，幼儿在团队中学会了相互配合、沟通和协作，提高了他们的团队合作能力。
中四班
《好玩的跳绳》 孩子们进入中班之后，幼儿的动作协调性、灵敏度均有提高，近期，我们增添了新的户外游戏材料——跳绳。新材料的出现引起了孩子们的兴奋，但在日常练习中，孩子们也产生了不少疑惑和问题:怎样才能会跳绳呢？如何激发孩子对跳绳感兴趣？利用多种跳绳方式，让孩子们更愿意尝试跳绳…
《玩转纸牌》通过搭建纸牌，怎么搭好纸牌，把纸牌搭高，来激发孩子的思维，开动脑筋，罗列纸牌还可以怎么玩，不仅可以认数字、颜色、还可以比大小和拼图。
中五班
《搭高楼》在搭建过程中，孩子们不断遇到问题，解决问题，从而获得了多方面的发展。在积木搭建的过程中，他们充分感受到积木的大小、比例关系;在交流搭建过程的时候，他们图画表征自己的思维并用语言加以解释;他们在不断探索、发现材料的特征并解决搭建在遇到问题，思维变得越来越灵活，他们在合作搭建中感受到快乐。
《我的幼儿园》幼儿自入园后,就与幼儿园的所有事物息息相关，慢慢对幼儿园进行认识以及探索,首先是幼儿园大门,然后到幼儿园里的泳池、滑滑梯等。在一次挂图“我们幼儿园里有什么”的晨谈中,发现我班幼儿对“幼儿园”产生浓厚的兴趣,于是在自主游戏时间,孩子们决定了建构的主题是“我的幼儿园”。
中六班
《纸牌变变变》通过玩纸牌，了解并体验通过改变物体形状使物体站立更稳。大胆探索纸牌站立和建构的各种方法，发展创造性思维和实践操作能力。分享经验,并乐意在集体中表达自己的想法。
《建筑师》建构是孩子们深感欢迎的活动，他们来到建构区寻找搭建的材料，为了让幼儿有意识的合作和运用多种搭建方式搭建建筑，活动前我们出示各种各样的建筑给孩子们参考，于是给予孩子们自由讨论
中七班
《平衡木冒险》孩子用玩游戏的方式来走平衡木，这个过程本身就带给了孩子快乐的体验和回忆，孩子在限制活动范围的平衡木上，更加强化身体各部位的配合、身体平衡反应以及视觉运动几个方面的共同协调。
《玩转纸杯》通过纸杯建构不但激发了幼儿的游戏热情,也带给幼儿游戏的无限可能性,排序、集合、合作等学习活动也在游戏中自然而然地发生。幼儿在建构过程中,也体验到自己与同伴共同搭建的快乐感和成功感。
中八班
《趣味拔河》拔河不仅是一项体育活动，更是一项集体活动。通过拔河，能锻炼幼儿的力量和耐力，还能培养幼儿在游戏中的合作能力，增进幼儿的团队精神。在兴趣的驱动下，孩子们能积极主动地去进行探索，去发现问题，尝试解决问题。
《我眼中的高架桥》帮助幼儿了解高架桥的基本概念和结构；培养幼儿的团队合作能力和解决 的能力；促进其身体发展和运动技能的提 。
中九班
《小纸杯大乐趣》从幼儿的各种游戏活动来看，纸杯的开发和利用体现了他们的自主想象能力和空间思维，在活动过程中，他们的团队合作能力也得到了增强。
《大显绳通》跳绳是一项基本的体育运动。受到了众多幼儿的青睐。1.可以提高幼儿身体素质2.培养幼儿竞争意识。3.增进团队意识与合作。在跳的过程中能主动的发现问题，及时解决问题。促进幼儿各方面的发展。
中十班
《足球大联欢》足球运动可以培养幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿自控能力及灵敏、协调能力。体验与同伴一起玩球的快乐。
《好玩的纸牌》通过折纸、搭建、让孩子在高昂的探索兴趣中发现扑克牌的不同特性。锻炼幼儿专注能力以及耐心。
老师们从各自不同的观察视角，用心地记录，通过细致观察，进行适宜地支持、适时的介入，让孩子们的游戏得以深度的开展，能力获得提升。每个案例都能结合《指南》精神，有针对性地分析幼儿在游戏中分别学习到了什么，遇到了什么困难，解决了什么问题，体现了老师们的专业素养和儿童观。
为今后更好地开展自主游戏打下了基础。老师们在活动中持续地观察、解读幼儿的游戏行为，支持幼儿的游戏需求，帮助幼儿积累了丰富的游戏经验。万城镇中心幼儿园将怀揣着对教育的初心，在幼教道路上不断努力探索前行，向未来出发！