为提升学生自主学习的能力，调动学生的积极性和主动性，拓展学生的思维，提高学生的学习兴趣。学校五、六年级数学组对项目化作业进行了深入的研究，精心为学生们布置特色作业——用“数对”设计漂亮的图案，真正让学生在特色作业中做到巩固知识，拓展提升。
五六年级学生已经学过数对，以数对为核心来培养学生的空间观念，提高学生解决问题的能力。
一份份别出心裁的图案，是同学们自主设计图案，独具一格的创意体现，在“做数学”的过程中掌握知识，收获喜悦，拓宽思路，体会神奇的“数对”的奇幻之美。
本次活动，是一场探寻“美”的旅程，孩子们在欣赏美、发现美、创作美的过程中，充分调动了学习数学的积极性，提高了学生学习数学的兴趣，让学生在动手动脑中。感受美在数学，美在生活，为自己插上想象的翅膀，用智慧扮美生活，为生活增色添彩。
一份份别出心裁的图案，是同学们自主设计图案，独具一格的创意体现，在“做数学”的过程中掌握知识，收获喜悦，拓宽思路，体会神奇的“数对”的奇幻之美。
本次活动，是一场探寻“美”的旅程，孩子们在欣赏美、发现美、创作美的过程中，充分调动了学习数学的积极性，提高了学生学习数学的兴趣，让学生在动手动脑中。感受美在数学，美在生活，为自己插上想象的翅膀，用智慧扮美生活，为生活增色添彩。