“学而有思，研绽芳华”。精神成长需要高品位阅读的滋养，专业发展需要前沿思想的引领。让阅读成为习惯，让思想得以升华。
2023年11月18日下午19:00-20:30,山东省初中特级教师美术工作坊滨州群组组织开展2023年第六期读书交流活动。
首先，杜红健老师，为工作坊的老师们分享了以《做个在思考中行走的教育人》为题的个人反思。从对教育的本质理解、新课标的逻辑架构、新课标的立意、课堂教学改革、研究型团队的创建等五个方面，结合课标，教师自身发展，团队合作进步等，为工作坊的老师们做出了指引。
其次，工作坊主持人王永美老师分享交流《义务教育艺术教育标准（2022年版）解读》读书心得。新课程新课标已经颁布一年多，王永美老师结合自己的阅读心得，与大家分享了新课程标准（2022年版）的重要变化，也指出今后老师们的教学设计和教学目标都要紧紧围绕新的课程标准。希望老师们一定要认真研读新课程标准。
然后，吴玉丽老师结合自己的教学实践进行总结分享。吴老师的《艺术与科技的新结合》一课三磨”教学经验介绍。主要从以下几个方面：
1.看想悟评，“评”时要从前面的“看想悟”中跳出来，站在一个新的角度去评析；
2.“鸟巢是世界上最大的屋顶...”，由此师生感知到祖国很伟大！（这是有审美感知得到的发自内心的感叹，通过研究教学、研究学习，教师感动了自己，同样也一定会感动了学生，真正将审美教育落到实处。）
3.“看想悟评”的教学方法是我们自己的东西，对于外地域的团队新鲜，对于我们教学很实用，但是将其运用到“化境”确实不容易的，这一方法的运用，扎实培养课标中学生审美能力要求。
4.通过读书学习与教学研究，群组各位教师内心变得逐渐强大，“腹有诗书气自华”，教学也越来越有底气，同时也找到了为师的一份真正的幸福。
5.课件中各个剪辑的视频用音乐统一起来，是个实用的办法。
6.鸟巢建筑是否去掉顶部的教学内容，塑造了一段真实的教学情景，在真情境中思考与解决真问题，正是落实培养学生的核心素养。教学丰实了教师自身，培养了学生的真实本领。
7.“悟”：由“吾——我”而思，我学到了什么？我感悟到什么？
8.评，利用填空形式启发学生评述，真是送给学生学习的“拐杖”，还又“送了一程”，让“评”说出寻常同学口。
9.欣赏课中利用“爬格子”“分组竞争”等方法，激励学生参与。
10.课堂最后再回到“看想悟评”上来。
最后，工作坊的成员进行了交流讨论分享。
尹朝辉老师交流发言
通过本次读书交流分享活动，滨州群组的老师们，对新课程标准（2022年版）进行了深入的阅读思考。同时结合吴老师的教学案例，认真分析，总结经验，相信在今后的教学过程中，大家都会明确方向，用实际行动在教育教学工作中认真落实。
