俗话说：“人心齐，泰山移”，“孤雁难飞，孤掌难鸣”，这些无不告诉我们一个道理，要与人精诚合作。12月1日上午，雷倩雯老师带领三（1）班同学们走进以“快乐合作”为主题的心理健康课堂，让学生通过本节课的学习，从视频分析中、活动参与中自己去理解和体会合作的各个要素，学会在生活中和同伴合作，收获成功。
根据三年级孩子的年龄及身心特点，雷老师用有趣活动“尖峰时刻”暖场，活跃了课堂气氛，同学们参与热情高涨，也让学生在活动中初步认识到了合作的重要性。学生在头脑风暴中认识到在集体生活中许多事情需要靠合作才能完成。
接着，学生们带着自己对合作的理解和思考，观看《天鹅、鱼和螃蟹拉小船》的视频，体验合作。经过热烈的思考和讨论，同学们思考总结出合作需要的元素：目标一致，团结很重要，但更重要的是团结的方向。
在第三环节，雷老师通过《你好，请举手》的挑战活动让学生学生们充分体验合作——第一轮游戏先不给同学们商量讨论的机会，让同学们体验没有方法的合作而导致的失败。然后老师引导同学思考讨论，然后再实践一次，第二轮游戏同学们体验了成功的喜悦。总结出：明确的分工可以帮助大家顺利完成合作。
雷老师通过让学生体验活动，增强学生团结友爱的意识，培养集体荣誉感，建立积极的价值观，同时，引导学生在日常学习生活中做到团结一心，互助友爱，自觉维护集体荣誉。让学生领悟到合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能借助合作的力量共赢，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。
授课结束以后，心育组教师就这节课进行了认真研讨。从课程的精彩之处、听课建议和今后的一些思考等多个方面发表了各自的观点。徐妍妍老师提到可以让学生走出游戏，走进现实生活，针对学生日常生活中存在的现象，让学生进行讨论，引导学生选择更加合理的方式处理问题。同时，注意在活动中讲清规则，引导学生有序、顺利完成挑战。在讨论分享环节，深挖学生在合作中出现的问题，让学生真切理解精诚合作需要大家共同努力，互相指责、批评并不能解决问题。
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师个人的专业成长离不开集体的研讨和交流。相信经过本次活动，老师们对心理课堂有更深入的思考和理解，会以更专业更温暖的方式做好全校师生的心育服务工作。