为了更加深入的探讨《在除数是两位数的除法教学中试商方法的实践研究》的课题研究，促进教师队伍的能力提升，提高学生的试商能力，在课题主持人彭青苗副校长的带领下，2023年12月1日第二节课在文城中心小学四（3）班由李莹老师上《四舍法试商》课题实践研究展示课。
备课
上课
李莹老师以“男女口算对决”的游戏开始了本节课，既复习巩固了旧知识又激发了学生的学习兴趣。
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本节课围绕课题研究进行展开，探讨快速试商的方法，课堂上，李莹老师引导孩子们提出问题，描述解决问题的缘由是什么，一句：你是怎么想的？引导学生大胆说出自己的想法，做到把舞台交给学生，体现了学生是主体，老师是引导者的教学：学生在课上积极表达自己的想法，小组合作交流，和谐的课堂气氛，为我们展示了一节师生互动、生生互动的生动的数学课堂。
课后通过课题组老师进行交流，课堂上还是存在部分学生试商速度较慢，也存在部分学生还是不懂该从几开始试商，其原因是部分学生还不清楚试商的具体步骤，最后老师们通过探讨确定了进行计算除法的试商步骤：一定（确定商的位置）、二估（把除数估为整十数，方便计算）、三想（想口诀试商）、四乘（比较、调商）、五减。
课题研究是需要不断的实践，每一次的实践都会引发新的思考，每一次的思考就是一种进步，相信我们会在不停的实践不停的思考中得到意外的收获。