为了促进新教师专业成长，提高教育教学水平，打造高效常规课堂，营造积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。在卢红老师的组织下，海南中学初中物理组举办了新教师同课异构过关课。
本次活动由邓恒巧、吴盈莹老师进行沪科版九年级物理《电流做功》同课异构，教务科吴爱姣科长、海南中学初中物理组全体成员参与活动。
邓恒巧老师以卫星灯光图为导入，提出人们生活越来越离不开电，进而提出用电器工作的过程就是电流做功的过程。
通过日常案例举例电流做功过程中的能量转化，结合生活经验提问电流做功与什么因素有关，继而与学生共同猜想、设计实验、学生上台进行实验操作，归纳、总结结论，总结前人经验，得出电流做功的计算公式。
接着，邓恒巧老师提出日常生活中测算电费常用到电能表，介绍了电能表的构造、参数及使用方法。最后，邓恒巧老师为大家展示一度电的作用，提醒学生们要养成节约用电的好习惯。
随后，吴盈莹老师开始授课，以城市夜景视频作为情境导入，根据人们的生活与电息息相关，提出问题“电是从哪来的？”，引发学生思考。围绕电能的来源与利用展开讲解，加深学生理解电能转化的关系，进一步提出问题“煮熟一锅饭和烧开一壶水，消耗的电能一样多吗？”，层层递进，引出测量电能消耗多少的仪器——电能表。
通过认识电能表，学习电能的两种计量方法，并学会计算电费，同时吴老师展示一度电的作用，加强学生的环保与节约意识。接着，结合人搓手与电热水壶的例子，学生思考能量转化是通过做功完成的，围绕具体谁在做功，引出“电流做功”。继续探究影响电流做功的因素时，与学生一边讨论，一边完成实验，展现学生的主体性。
接着，吴盈莹老师引领大家进一步学习了电功的公式，通过限时完成课本例题与导学案课堂反馈进一步巩固知识点。最后师生一起小结回顾本堂课内容。
课后，物理组们的老师们为两名新教师提出建议。李桂凤老师认为两名老师认真准备，教态自然，顺利完成了过关课的教学任务和教学流程，而本节课的重点在于了解做功的本质及电功大小的计算，应将更多的时间放在重难点突破上。卢红老师认为两位老师基于课程标，认真研读教材进行备课，做到了同课异构，且相比第一次试课有了较大进步。对于最后小结部分，可以让学生分享，将课堂还给学生。吴爱姣科长肯定了两位老师的优点，同时也提出学生思考、练习的时间太少，可以多停顿等待，为学生思考留些空间。
本次新教师同课异构过关课活动取得圆满成功，相信两位新教师在未来的道路上能够越走越好。