一次偶然的午餐时间，小朋友们在用餐的时候，暖暖突然大声地说：“老师，今天的菜有点咸！”小朋友们也跟着讨论起来：为什么这么咸呢？是不是盐放多了？是不是糖放多了～我们带着小朋友们的疑问开展了“奇妙的盐”这一活动！
轻“盐”细语
《盐》这个故事不仅向我们介绍了盐的外观、味道和用处，还讲述了晒盐、制盐的方法等。让我们跟随故事内容，了解盐，享受盐带来的好滋味吧！
有“盐”有味
老师这里有一堆是盐，一堆是糖，他们都是白色的小颗粒，那我们怎么准确的把盐找出来呢？🧐
小朋友们看一看，闻一闻看看能不能找出盐是哪个，好像没什么区别……🤔
👧🏻：那我们可以尝一尝～
👦🏻：我尝出来啦，这个甜甜的是糖，咸咸的是盐～
👩🏻🏫老师偷偷的把糖和盐调换了位置，小朋友们还是一下就分辨出来啦～
盐🧂在日常生活中有很多妙用，如用盐水漱口可以帮助杀菌🦠，粗盐可以用来清洗毛绒玩具🐻，盐还可以用来创作盐画🌈呢！
“盐”出必行
会举重的“盐”
其实，常见的食用盐🧂还是个举重小能手呢！等量的盐水比等量的清水的浮力大，所以盐水能很轻易地 “举”🏋🏻️起物体。如果你不相信，那就快来试试吧！
小朋友👬先观察老师做的实验，可以看到两个鸡蛋中一个鸡蛋沉下去了，一个鸡蛋浮起来啦~
加入魔术粉，快速搅拌，一会儿鸡蛋就被举起来啦～
🧒：老师你加的是啥呀，那么神奇。加入魔术粉，快速搅拌，一会儿鸡蛋就被举起来啦～原来是盐呀，老师我们也想试一试～
老师👩🏻🏫给每个小朋友准备了一个杯子，一根搅拌棒，一些水，盐，还有一个鸡蛋，宝贝们开始动手👋🏻啦！
在杯子里放上水，然后放盐🧂，用心搅一搅，看我的魔法🔮能量！
鸡蛋🥚都被举起来啦，太神奇了吧！宝贝们都很开心，他们体验到科学小实验的成功！😃
会跳舞的“盐”
喔(●—●)盐还喜欢听音乐，你看，盐听到音乐都跳起舞来了，还越跳越开心！
✨小朋友们大小声交替发声，观察食用盐状况。
✨实验结果告诉小朋友们，声音是由震动产生的，声音的大小，由震动的振幅决定。物体振动幅度越大，声音越大，物体振动幅度越小，声音越小。
绵“盐”不断
今天的绘画课与以往大不相同呦！今天我们的绘画材料不光有颜料和绘画笔，还有一个特殊的材料是盐。盐是咸咸的怎么用来画画呢？使用了盐之后会怎样呢？我们一起来尝试一下吧！
画完画之后涂上白乳胶，然后轻轻撒上一层盐，再耐心等待，让孩子们观察👀画面的一点点变化，感受时间的迁移对物质的影响，最后等画面都干了，就会出现漂亮的图案。
等🧂盐渍画干透，我们就可以用颜料🎨上色啦~
上完色晾干我们的盐渍画就完成啦😊
孩子们通过看一看、闻一闻、尝一尝、做一做等系列活动对盐有了更加深入的了解，共同探索了许多关于盐的秘密，孩子们与盐的故事很奇妙吧！
一日生活皆教育，当孩子们对身边的事物产生好奇与兴趣时，他们的探究和学习才是主动且深刻的！
番外篇
为了使小朋友体、智、德、美得到全面的发展，本周我们开展了以冰雪为主题的户外体智能活动。下面，就让我们跟着镜头去看看小朋友们的精彩瞬间吧！
