青蓝结对出成果，新秀课堂绽芳华  ——记兰陵县第二实验小学青蓝工程“思齐共进”一对一帮扶课堂教学验收活动

为打磨出一堂高质量的公开课，“青蓝工程”师徒认真准备，从选题到备课，从试讲到调整教案，立足课堂，各个环节精心设计，反复推敲，师傅耐心详细地指导，从细节入手，提出宝贵的修改意见。青年教师虚心学习，于细微积累中汇集教学能量，在公开课中完美释放，尽显青年教师风采。

本期共有26位青年教师参与，徒弟们在师父们的耐心和详细的指导下经过认真备课和精心准备，用自己的学识、认真、努力竞相展现他们在课堂上青春靓丽的自我风釆，让我们一起来看看他们的精彩瞬间吧！

赵晨祺老师汇报《认识钟表》一课，赵老师了解到学生在日常生活中有不同程度的接触，有些学生会认读，并掌握本节课所要求的内容，有些同学对钟表的知识不会，在课堂中学生是第一次认识钟表与时间。在教学中他重点抓住了以下几个环节进行设计：认识钟面时，让学生认识哪根是时针，哪根是分针，有哪些数字，怎样排列，然后利用课件闪动，如果只是单纯地通过视觉去感知，让学生形成表象是不够的。他在教学时希望学生把所学的数学知识能更好地为生活服务，因此让同学们每人课前准备一个钟面的学具，学生在看一看，亲手摸一摸、拨一拨的过程中，自主探索。另外，在引导学生将时间与生活实际相联系时，通过课件演示小明的一天时间安排，使学生将小明的一天与自己的一天联系在一起，引导学生通过观察来感知时间，培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动学生的学习积极性，引导学生把自己的时间安排好，做一个珍惜时间的好孩子。

庄航天老师汇报六年级《少年闰土》一课，这堂课紧扣教学重难点，思路清晰，教态端庄自然，整堂课循循善诱，引导学生通过朗读、想象、品析等方式真切地了解到那个时代的童真童趣，体会到鲁迅的童年时光，真正走入这位文学巨人的内心世界。

刘国豪老师执教了三年级语文上册《司马光》一课，带领孩子走进了文言的世界。纵观整节课，教学效果和学习效果较佳。首先刘老师以单元导读内容引入话题，创设情境，激发了学生学习文言文的兴趣。其中通过观看图片，用自己的话说故事，再与三十个字的原文做比较，发现文言文“言简义丰“的表达特点。对于文言文特点的了解，刘老师摒弃在字词解释时的强加定义，改用听、说、读的切身体验，拉近了学习文言的距离，让学生产生学习的兴趣。

灵活施教，学法为上。刘老师用已知方法，疏通文意。一是初读课文时，刘老师便提醒学生可以运用“借用注音、注释、看看插图、请教同桌”这些方法，自读全文。二是根据字词意思确定停顿，推测读音。教师抽出“足跌没水中”这个难句，理解“跌”“没”两个字的意思，进而指导文言朗读停顿的方法，再用“光持石击瓮破之”这句进行检测。三是联系上下文推测字词意思。提出的问题巧妙而有价值，激发了学生的思考，为品读人物品质埋下伏笔。

总之，刘老师在本节课注重了文言表达的传承，同时从多角度展示了文言表达之妙。

袁娜老师汇报《Unit6 How do you feel? Part A Let's learn》一课，本节课的内容为让学生学习如何表达情绪，用歌曲"If you are happy and you know it"调动课堂气氛，本文故事从小猫打碎了Sarah的杯子，Sarah很生气；到小猫生病了Sarah难过；到小猫调皮跑到树上下不来，Sarah很担心，再到最后通过消防员的帮助，大家都变得开心的一系列故事串联起来。教会学生如何表达自己的情绪情感，自己在日常生活情景中能够恰当作用句型讨论自己和他人的情感。袁老师在课堂上让学生充分思考、合作交流和探究，课堂气氛活跃，学生边玩边学，轻松品尝到学习英语带来的快乐。

王连萍老师汇报《司马光》一课，这是是小学阶段安排的第一篇文言文，本文虽然是文言文，但是很多词语的意思和现代文基本一致，所以让学生简单理解课文的意思，会用自己的话讲故事，发现文言文与现代文的区别，领略文言文的魅力，消除学习文言文的畏惧心理。通过反复诵读和借助注释等多种方法让孩子读懂文言文故事，通过趣味游戏看图片猜句子从而助力背诵。最后拓展阅读《孔融让梨》的古文，再次借助本节课学习的方法诵读理解，提升了孩子的能力。

王智磊老师汇报《扇形统计图》一课，本节课的重点是理解扇形统计图的优点，一开始用杭州亚运会的盛况提起学生的兴趣，让学生体会数据在现实生活中的作用，接着让学生自己动手画统计图加深理解，体会扇形统计图相比其他统计图的优势在哪里。六年级的学生之前已经有学习统计图的经验，借助之前的经验学习扇形统计图时更加轻松。

王文博老师展示《篮球行进间运球》一课，本课在复习原地运球的基础上提高难度学习进阶技能行进间运球。准备部分采用第一项舞龙热身在活动中也渗透了中华传统体育项目，符合了跨学科学习。第二项专项技能热身有效的激活球性、提高身体机能。基本部分首先复习原地运球，巩固技能提高球感。紧接着让学生带着问题去探究体会，教师示范建立动作表象后依次循序渐进安排四项练习帮助学生提高运动技术水平。同时游戏环节建立了学生的竞争意识与遵守规则观念。体能课课练让学生保持了相对适宜的运动强度与心率，同时上肢力量夜得到了提升。结束部分：播放音乐通过各种动作使身体各部位得到充分拉伸有效的缓解了肌肉疲劳。

孙淑萍老师执教的《王戎不取道旁李》，讲述了竹林七贤之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事，孙老师回顾学习小古文的方法，运用借助注释、联系上下文、想象画面等方法，使学生在生动的情境中，学习古文。

孙得芳老师汇报《几分之一》一课，本节课从孩子熟知的动画人物切入，激发孩子探究兴趣。通过平均分1块月饼，每只熊得到一半的月饼，引出分数，知道分数出现的必要性。 通过小组合作，并动手折一折、分一分等实践活动，培养学生动手操作能力和类比推理的能力。三年级的学生表达欲强，善于思考，积极回答问题，孙老师在课堂上针对学生精彩的表现，能及时给予激励性的评价。

赵云老师汇报《 扇形统计图》一课， 本节课数据的收集是从学生身边熟悉的简单问题入手，让学生体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息,进而养成用数据说话的习惯。六年级的学生积极上进，喜欢表现自己，课堂上赵老师给学生广阔的舞台，让学生充分思考、合作交流和探究，品尝学习带来的快乐。

张娜老师展示《 数学广角——搭配》一课，本节课问题的导入是以勇闯数学城堡为情景导入问题，激发学习兴趣，从闯关中体会搭配在数学中的应用，并从练习中体会搭配和生活的联系，二年级的学生爱表现，上课积极性高，但是理解问题比较表面，张老师在课堂上给了学生提供了比较合适的思维支架，让学生充分思考、理解问题，并在合作交流和探究中，初步体会排列与组合的思想方法，感受数学与生活的联系。

任庆玉老师汇报《 认识钟表》一课，本节课以学生身边熟悉的生活背景为素材，使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时，培养时间观念，体会钟表在生活中的应用。一年级的学生好动、语言表达能力不强，任老师在课堂上给学生足够的参与活动，让学生说一说、议一议、拨一拨等，使学生更直观的认识钟表。

汇报课后，听评课老师和指导老师一起给予青年教师倾情指导，沟通课堂教学中的问题，提出改进意见，相互交流教学心得，共同探讨教学方法，交流中见解相互摩擦，思想互相碰撞，形成了良好的教研氛围，参加汇报课的教师纷纷表示获益良多。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”兰陵县第二实验小学青蓝工程“思齐共进”一对一帮扶课堂教学验收活动已圆满结束，师徒结对达到“以老带新、师徒共进”的目标，取得了喜人的成果。在师傅们的辛勤指导下，青年教师们如雨后春笋茁壮成长，如姹紫嫣红的鲜花竞相绽放。