探整本书教学范式，向阅读更深处漫溯

——记福师大课程中心整本书“读思达”课堂范式“下沉式”培训活动

参训人员有师大课程中心专家、市小学语文专家工作室成员、各县    （市、区）进修校语文教研员、各县（市、区）教师进修学校推送的三个“读思达”课堂范式培训老师及各2名指导老师、市属小学语文教师。大家欢聚一堂，共同探讨整本书教学范式，向阅读更深处漫溯。    

开幕式由龙岩市教科院小学教研室主任胡和春主持，陈文辉校长致欢迎词。教育部福建师范大学基础教育课程研究中心科研管理办公室负责人魏为燚、《福建教育》编辑部副主任黄星、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心专家吴学胜、成都市武侯实验小学红楼梦教学专家胡艳老师对本次活动意义给予高度评价并预祝活动圆满成功。

首先观摩的是来自四川省的名师胡艳老师执教的古典文学名著群文阅读课《红楼·四季·之趣》。

胡艳老师紧扣“红楼四季之趣”这一主题，与六（4）班的学生们一起群文阅读，踏上了一次品味红楼趣事的阅读之旅。在胡老师的引导下，学生通过自主阅读、合作交流、小组汇报、活动体验等方式，识红楼趣人，赏四季趣事，品名著趣味。

胡老师的课俏皮灵动、饶有趣味，引领听课老师和学生们一起徜徉在红楼大观园的长廊里，感受贾宝玉和众姑娘们一起的欢乐。课堂精彩纷呈，笑声不断，台下的老师们各个都听得入了迷，仿佛沉醉在红楼的世界里。

      “正是读书好时节，莫负年华莫负卿。”接着，胡艳老师就自己带领小学生进行《红楼梦》整本书阅读实践的探索做了分享。

       胡艳老师的分享令人脑洞大开。她抓住小学生的兴趣和当下的热门应用，以活动促阅读。胡艳老师精心设计的阅读活动，围绕“趣”做功夫，比如：背诵即景句，绘制《红楼梦》小报，设计《红楼梦》朋友圈、群聊大观园，开展《红楼梦》热搜榜、《红楼梦》原创APP等创新阅读活动，不断调动学生对《红楼梦》的阅读兴趣。胡老师用心陪伴她的学生们共读《红楼梦》三年多，毕业的学生们从共读经验中获益，更加热爱古典文学、中国文化，胡老师成功地用阅读点亮了学生的心灯。

      30日下午，整本书阅读激情再次被三堂精彩的读思达阅读示范课点燃。

       龙岩市松涛小学罗懿临老师执教的是二年级《“歪脑袋”木头桩》启动课。罗老师的这节课，以激发兴趣为主要任务设定教学目标，以闯关游戏为大情境，设计了四个学习任务。罗老师合理利用适宜的学习资源，激发了学生的阅读兴趣，丰富了学生的阅读体验，拓宽了学生的阅读视野。

      龙岩市实验学校王慧老师执教的是《十万个为什么》推进课。王老师通过梳理书的发展历史，观看视频、图片、实物，联系生活，让学生更直观地感受到各类书籍的特点。这节课让学生一只眼睛看书，一直眼睛看向生活，真正达到了阅读的目的。

       龙岩市松涛第二小学修昱玲老师执教的是《红楼梦》分享课。修老师积极倡导自主合作探究的学习方式，以灵魂人物“贾宝玉”为切入点，紧扣“喜”“怒”“哀”“恶”“惧”等情绪选择文本，以“演”“品”“画”“玩”“读”的方式进行分享。修老师的课堂激发了学生阅读整本书的兴趣，促进其阅读思维的构建，阅读素养的提升。

　　在评课环节，胡和春主任携三位执教老师与上杭县实验小学游增良老师、长汀县教师进修学校教研员范小莲老师、龙岩市松涛小学马玲玲老师亲切互动，交流整本书阅读的启动课、推进课、分享课的课堂范式。这个交流互动，让整本书教学有了可以借鉴的“法宝”，可以说是给一线教师献上了一份智慧大餐。

      12月1日，龙岩市教科院小学教研室主任胡和春老师继续指导各县（市、区） “读思达”课堂范式培训老师集中备课，为今后的整本书阅读教学活动指引方向。承担培训的老师们对《城南旧事》《稻草人》《水浒传》《一只想飞的猫》等7本书进行了解读，从启动课、跟进课、分享课三个角度展开备课。大家从书的解读、目标要求、教学策略等方面设计原创教案。