“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”。教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是教学质量监控的有效手段。为实施“科学化、规范化、精细化”管理，促进教师积极、主动地学习业务，提高工作实绩！11月30日下午，云山小学开展了教学常规检查活动，对教师的备课、听课记录、作业批改及其他业务材料进行了检查。
“案”藏智慧 “教”有乾坤
工欲善其事，必先利其器。备好课是提高课堂教学质量的前提和基础。教师们在备课时能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，教学准备充分，授课环节清晰，注重培养学生的自主学习和多向思维，凸显了学科特点。巧妙地将知识点渗透到教学过程中，符合教学规律及学情。并在教学实践中不断总结、反思，提高了教学质量。
“听”以潜心“课”方致远
听课是教师提升教学业务水平的一种有效方式，特别是年轻的教师，教学经验、教学技巧更要去听，去借鉴。通过听课了解其他老师的教学方法和经验，发现自己的不足之处并加以改进，学习其他老师的优点并为我所用。听课记录更是具有保存和借鉴价值。为学患无疑，疑则有进，在不断汲取、反思、运用中成长！
勤耕细“作” “业”精笃行
作业是课堂教学的延伸，也是培养学生素养能力的重要环节。“双减”政策下，教师在作业管理过程中，要秉持“全员”观念，注重“全题”批改，加强“全程”思考，倾注“全心”投入，作业管理质效才会凸显。看，这一本本作业，字迹清秀，书写工整，细致纠错，令人称赞；老师的批阅，认真标注，详细点评，个性化的激励，凝聚着老师们对学生无言的爱，有效巩固了学生课堂的学习效果。
“读”阅不辍 书自凝香
温儒敏说过“只有多读书、增学养，当读书种子’，才能求得教学质量不断提高"。教师肩负着教书育人重任，学不可以已，教师应当成为勤于治学、不懈求索的表率。为学之实，固在践履。教师当多一些书卷气，多一些书香气方能读懂教育，读懂学生。
弦歌不辍，芳华待灼。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。我校教师将一如既往的认真细致地做好自己的本职工作，创新性地开展工作。 一次督查，一次收获，更是一次成长。今后的教育教学工作中，云小将继续以提高教育教学质量为出发点，扎实落实教学常规工作，进一步促进学校高质量发展。
