一、认真学习有所获
今日学习，首先聆听了国家级教学名师、西南大学教授宋乃庆校长关于《增值评价促进儿童素养发展》的报告，其报告指出:为促进学生德智体美劳全面发展，提升儿童素养，要从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，以增值评价来试图弥补以往传统评价方法的片面性。
接着，学习了来自广东、河南等多省课题申报校的数学文化课题展示，尤其是深圳市盐田区教科院附属田东小学校长杨松所作《立体化建设数学文化特色学校的实践研究》的课题展示，从环境创设、课程设计、活动设计、评价建构四个方面为我们作了细致阐述，令人记忆深刻。
最后，西南大学张辉蓉教授所作《中小学教师课题申报与撰写》的主旨报告，为站在教育一线重教轻研的我们指引了教育教学研究的方向，传授了课题申报与撰写的方法。
二、交流讨论话感悟
历经两天半的学习，赶赴深圳学习的实验三小老师们在充实的学习活动中感受数学文化，品味数学魅力，更目睹了数学文化为一所学校带来的自内而外的影响。老师们认真聆听，积极领会，纷纷记录下先进的教育理念及个人感悟，将所见所闻铭记于心。
学习是收获，感悟是升华！在这一次“走出去”学习活动中，我校一行四人边学边交流，边学边讨论。“回去之后我们也要把我们的校园文化氛围做起来”“对，我们的走廊是可以利用起的。”“还有地面文化。”“不光是文化氛围，还有相关课程呢！”你一言我一语，老师们眼中有光，心中有构想。
三、蓄力提升促成长
在此次“第九届‘数学文化’论文暨课题交流研讨会”中，我校有幸获批成为“数学文化实验学校”。在授牌仪式上，孟玲副校长代表学校领牌。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。两天半忙碌而充实的培训圆满结束，学习是最美的遇见，培训是最大的提升。通过学习培训，我们清楚地认识到自身教育教学存在的缺陷，体会到文化建设对学生、对教师、对校园的影响。更认识到要走好今后的教育教学之路，我们急需通过不断学习增强自身文化素养，提升自身专业水平。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 。做人民满意的教育，我们一直在路上！
编辑:赵琦
审核:孟玲