为贯彻落实好高中新课程标准理念，探索高中英语与物理核心素养的有效途径，提高我市高中英语与物理课堂的教学质量和教师队伍素养，根据《穆棱市第二届中小学（幼儿园）“强基杯”教学大赛方案》相关要求，高中物理与英语课堂教学竞赛于11月30日正式在线下拉开了帷幕。那么，接下来就让我们一起走进这场精彩的教学活动吧！
教学设计理念依据新一轮基础课程改革《物理课程标准》中：让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念，面向全体学生。这节课彻底改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在合作探究，学生主体”贯穿整个课堂教学。整个课堂设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。
陈绪武老师通过创设物理情境，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，新课的导入处理得很顺畅；在新课教学中能按照新课程标准中关于科学探究的几个要素组织教学，注重培养学生制定计划与设计实验的能力。激发了学生的学习欲望，使整个课堂学习充满乐趣！
程明老师整节课教学目标明确，教学思路条理性强，突出重点和难点，根据实际情况选用较为合适的教学方法和手段，课堂结构合理，能按照新课程标准的三维教学目标进行设计，符合新课程的理念，贯穿了培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神以及一丝不苟的品质。
姜艳群老师以探究性学习为主，注重教法多样化。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。本节课无论是在结构设计还是实际操作中都营造了浓厚的探究氛围，让学生自始至终都处在积极思考和踊跃探索的活动中。
李月玲老师能很好地把握住教材的要求，始终以引导学生为主，启迪学生思维，渗透物理思维和方法。有效地为学生提供充分的思考，学习时机。教师的设疑，很好地激发了学生的学习兴趣及求知欲，可见其教学设计的科学性，以及非常高的教学专业素质。
英语教学要求我们要准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
李慧敏老师在本节英语教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
杨雪老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。在本次英语教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，教师饱满的热情和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
李昕彤老师在此次英语课堂中，精心设计课堂练习，充分体现了趣味性和层次性。学习方法和教学手段多样化，创设了丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。并善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，所以我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献，进而完成我们肩负的神圣历史使命！最后，也祝我们穆棱市第一中学能够乘风破浪，搏潮勇进，更创辉煌！
