海口市第四中学申报的2023年省市科学规划办课题和中小学小课题的开题论证会于2023年12月1日下午16：30分在海口四中高中部录播室召开。本场开题论证会由教研室主任郑媚老师主持，海口市教育研究培训院正高级教师张华，海南省农垦中学正高级教师何文胜、海南中学高级教师符永权三位课题专家莅临指导，各课题组全体成员参会，海口四中部分教师旁听学习。
本场开题论证会议程有以下内容：主持人致开场词、各课题组主持人进行开题报告、课题专家点评指导、主持人总结发言、全体参会人员合影。
市级课题“依托整本书阅读培养历史学科核心素养的教学实践研究”的开题报告由本校历史组高级教师、课题主持人岳广丽老师主讲。岳老师就本课题的研究从选题背景、核心概念、研究内容、研究目标、研究方法、具体实施步骤、成员分工、研究亮点、预期成果、参考文献等十个方面向课题专家进行简明扼要的介绍。
针对本课题组的开题报告，三位课题专家分别给出质疑和指导。
符永权老师指出：本课题的标题建议修改为“依托整本书阅读培养历史学科核心素养的教学实践研究”；课题目标要更浓缩；研究内容要更具体；研究成果种类明确为论文、报告、案例集、调查报告分析。
何文胜老师指出：
1.整本书阅读、文本阅读是各学科学习都需要的学习能力，本课题研究具有跨学科的价值；
2.“依托整本书阅读培养历史学科核心素养” 这一目标中，“核心素养”要有针对性，需要指出本课题研究培养的是学生的哪些具体历史学科核心素养；
3.研究的实施策略需要进一步细化；
4.另外，课题的预期成果呈现不明确，建议进行对比研究，呈现进行整本书阅读学习和未进行整本书阅读学习的学生的历史学科素养的对比结果。
张华老师提出：
1.整个研究需要界定两个核心概念：“什么是‘整本书阅读’”，什么是“‘历史学科的核心素养’”；本课题的策略体系、方法需要围绕“历史学科的核心素养”进一步明确；
2.研究活动不局限于正课课堂内，可以开展第二课堂、课外活动；
3.研究内容要聚焦、专一、不要太泛。
4.论文题目、研究成果要紧扣研究主题；
5.课题研究内容要专一，实现学科融合；
6.要有具体的方法指导，建议给编撰一部学生阅读指导手册作为校本教材；研究成果中加入学生作品集。
课题组悉心听取专家意见，计划对本课题研究进行以下修正：
1.课题标题修改为：“依托整本书阅读培养历史学科核心素养的教学实践研究” ；
2.设置参与班与非参与班的对照来体现研究成果；
3.加入学生展示课作为成果展示；
4.参考2024年高考蓝皮书，关注在新高考、新课标下背景下，培养学生整本书阅读能力、提高学生历史学科素养的指导思想。
海口四中的科研工作始终以求质量、求发展为根本，充分强调以“教”为核心；以“科”为关键；以“研”为重点，扎实推进课题研究。本次开题论证会的举行，对我们的教育教学工作具有重要的指导意义。
通过此次开题报告会，全体课题组老师们进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。相信有专家们的专业引领，有学校的高度重视，有老师们的积极参与，有课题组成员的共同努力，我们的课题研究工作终将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进。