弦歌不辍蕴芳华 研路笃行谱新章
初冬静好研修行，学习积淀悦时光。为切实提升全区学校教研组长、备课组长的业务能力，提高教研活动质量，助力教师专业成长，服务学校教育教学。2023年11月26日下午，由涵江区教师进修学校主办，福建省开放大学中小学教师培训中心承办，“2023年涵江区小学教研组长、备课组长培训班”一行46人,共赴一场鹭岛之约，齐聚鹭岛，学思共行。
开班仪式
开班仪式上，福建开放大学中小学教师培训中心常务副主任杨聪颖首先致辞，他对参训的所有学员提出期望：一要潜心学习，注重成果输出；二要聚焦专业水平，紧跟新时期理念；三要明白肩上职责，在学习中总结，在总结中应用。
接着，涵江区进修学校副校长严丽媛强调本次培训的重要性，期望各位学员在本次的培训中能学有所得，学有所获，学以致用。
最后，涵江区实验小学翁晓丹老师代表全体学员发表心声，将努力学习，不负此行。
学习篇
于高山之巅方见大河奔涌，于群峰之上更觉长风浩荡。挺立潮头，方知浪高风急，登高望远，才见云阔天高。
11月27日下午，厦门湖里区第二实验小学傅结龙老师带来了两个讲座。《单元整体教学设计策略例谈》的专题讲座，从基本内涵、主要意义、设计策略等方面做了详细的讲解，操作性极强。《以“学”为基点，致力学生发展》专题讲座，傅老师对“以学的活动为基点”的语文课堂进行了深入探讨，提出了一些很有价值的观点和看法。通过内涵的界定，核心目标与基本依据解读，深化了老师们对以“学”为基点的语文教学理念的认识，也为如何提升学生语文素养研究的进一步深入奠定了坚实的基础。
11月28日上午，厦门市湖里区教师进修学校教研室主任林传忠老师为我们带来《素养导向的单元整体教学实践》专题讲座。讲座伊始，林老师带领我们了解数学核心素养的总体框架。接着提出了当前教学存在的问题，如点状断裂式的教学，教师只关注一节课得失的教学，没有反思与建构的教学等，并提供了相应的解决措施，为我们之后的教学指明了方向。最后，林老师聚焦单元整体教学实践，从什么是单元整体教学、单元整体教学实践依据、单元整体教学流程三个方面进行介绍。这场讲座真是一场“及时雨”。
11月28日下午，厦门音乐学校李玲玲老师为我们带来《学科融合，向美而行——课程统整项目式学习的实践研究》的精彩讲座。项目式学习作为一种新型的学习方式，李老师从“为什么、是什么、怎么做？三个方面具体阐述课程统整项目式学习的实践研究。在了解课程统整项目式学习的内涵后，李老师用丰富的案例呈现，结合自身学校的实践经验，以视频图片分享了以节日主题、场馆考察、学科实践、教育戏剧等四类课程统整项目式学习的实践路径。李老师对学科融合方面的独特见解，为学校课程融合建设提供了新的方向与思考。让在场老师们对如何进行项目式教学有了更深入的理解。
11月29日上午，厦⻔市教育科学研究院傅兴春副院长为我们带来《基于课标的教学评一体化的务实操作》专题讲座。傅老师结合教学实践经验、探究经验层层递进以课标理解、依标教学、依标评价、实施路径四个方面全部阐述了课标的教学评一体化的务实操作。他强调，项目式教学符合当前教学改革的课堂，面对核心素养培育的今天仍然可继续使用，使学生的学习由深度发生到实践落地，提升学生独立思考的能力。
11月29日下午，厦门市实验小学程少波老师为我们带来《“双减”背景下教师如何以研促教》的专题讲座。程老师从自身工作生活谈到目前教育教学改革的现实困境，老师们面临的各种压力和阻力。又以《狼王梦》阅读交流会引出了两个问题：老师们是否有自己的目标？是否会为这个目标去努力？引起了参训老师们的共鸣与思考。紧接着，程老师娓娓道来，分享了以教促研的策略，特别谈到了如何备课、说课、上课、听课、评课以及以“五课”为核心整体谋划教研活动内容，灵活设计教研活动方式。他的“领雁理论”更是强调了教研组长、备课组长的领航能力至关重要。
11月30日上午，厦门市湖里实验小学副校长李培芳老师为我们带来《新课程作业设计的理念与思路》专题讲座。李老师深入浅出，用理论结合实际。他深入分析目前中小学生作业存在的问题，并结合优秀作业设计案例，阐述了高效作业设计与管理要承载发展学生思维的重任，完善教师作业观念，秉承立德树人的宗旨，提升设计作业的能力。向大家提供了许多宝贵的作业设计经验。
考察篇
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚已。
11月27日上午，在莆田市涵江区教师进修学校副校长严丽媛的带队下，全体参训学员来到厦门市演武小学考察交流。厦门市演武小学副校长黄袆热情接待了大家， 带大家参观了校园。
随后，学员们观摩了学校“数学+科学”双师课堂展示研讨活动。《蜂巢的秘密》由数学李婕老师、科学邹柳聪老师共同执教完成。课堂伊始，邹老师通过一段精彩的视频“自然界的建筑家-蜜蜂”引出主题，迅速激发学生的学习兴趣，在探究过程中，还将数学“密铺图形”和“求组合图形边长总和”的知识同科学探索进行了整合，用数学的眼光检验发现蜂巢“所占面积小”、“所用材料少”的特征，最终展现了一堂生动有趣又极具效果的双师课堂。最后，由教研组组长蔡灵灵老师做《双学科融合，探蜂巢奧秘》微分享。她从研究的背景、研究的过程和研究的思考三方面向我们阐述如何开展双师课堂教学。并参与了主题研讨活动，大家各抒己见、踊跃发言，现场讨论热烈，学员们收获满满，受益良多。
11月30日下午，在莆田市涵江区教师进修学校副校长严丽媛的带队下，全体学员来到了厦门市大同小学（岭兜校区）参观考察。在学校小小讲解员的带领下，学员们参观了朝气蓬勃的美丽校园。
随后，郭羚溶老师给大家带来语文观摩课:《四季》，郭老师从四个模块循序渐进，带领一年级的小朋友们从识字开始，认识四季的代表性事物，感受四季的美，从而实现句式仿写，分别为：情境导入，游戏复习；走进夏天；走进秋天；串联四季。学员们感叹郭老师课前准备的充分和教学设计的新颖。张敏敏老师接着做了本单元教学内容阐述，学员们还全程参与了大同小学六顶思维帽的教研活动，通过记录与陈述、表达感受、缺点与不足、优点与启发、思考与方法、梳理与总结帮助教研活动的深度开展。最后在陈燕铃、张敏敏两位老师带领下学员们与厦门市大同小学老师们一起研讨：《大单元视域下“共学单”的设计与实施》，老师们激烈讨论，互相学习。通过本次参与教研活动，学员们都表示收获满满，总结出了经验，今后的教研工作一定更上一层楼。
培训花絮
有光指引，才能奔赴星海。
望远山而奋进，知方向而力行。思维的碰撞激发了教师们的思考，就像一份精神食粮，不断滋养着大家的思想，给予大家前进的力量。培训过程中，教师们聚精会神，积极思考，有效互动，聆听不止，笔尖不停。新的教育理念和方法也默默地在每位教师心中生根发芽，老师们做到了学有所思、内化于心、外化于行。
学员有序签到
学员认真听课
学员课堂笔记
学员课后交流
学员课后总结
教研领航，组长先行
——涵江区教研备课组长培训实践活动
集体合影
结束语
弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。教研是一场诗意的修行，行是知之始，知是行之成。四天的培训学习，让我们站在“巨人”之肩，和专家们“零距离面对面”，教研就是一个不断回顾、创新的过程，让我们携手同心，且行且思，且悟且进，在教育教学这片热土，追风赶月、无问西东。