"少成若天性，习惯如自然“，儿童期是习惯养成的关键期，良好的习惯，会让孩子受益一生。幼儿园以《幼儿园教育指导纲要（试行）》 《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，融合了陶行知“生活即教育”的理论，将习惯养成教育渗透于一日生活的方方面面，着眼于幼儿的长期发展，着力于培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。
养成教育目标
集体教育活动
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通过好习惯的培养，让每一位宝贝都学会了如何与人交往，也体验到了和朋友在一起的愉快心情，为孩子们社交能力的养成打下良好的基础。希望宝贝们在以后的道路中，坚定、自信、勇敢，并能够幸福快乐的成长！