“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了进一步开展高效课堂教学模式，促进教师成长，提高教师的专业素质和业务能力，平泉市第二中学组织学校全体语文教师开展了语文评优课活动。通过课堂上的精彩展示，完美的展现了教师的优点，学生的乐于学习的特点。
姜玉娇老师的课堂语言精炼，抑扬顿挫。教学设计环环相扣，重点分析文章语言特点，明确句子写作手法。吸引学生学习兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。
郝爽老师温柔可亲，教学民主，师生关系和谐，教师教学思路清晰始终围绕目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标。教学效果好，板书设计新颖，学生思维活跃，课堂气氛好，培养学生的实践能力与创新能力。
姜彦如老师注重引导学生积极参与教学活动过程，在教学中注重激励学生自得、自悟，引导学生主动参与，探究发现，在实践中学习、在合作中学习。整节课都能引领、启发学生阅读文本，语言诙谐，颇有大家风范。
范雅楠老师发挥自己独特的优势，深入了解学生的学习情况，循循善诱，引导学生进行启发式思维，注意调动学生的积极性，寓教于乐，激发学生无限的潜能。
刘迎峰老师利用视频引入，激发学生的学习兴趣，也一下子拉近了与学生之间的距离。他语言自然，语调感染力强，课堂与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主导。板书设计合理规范，重难点突出，写得一手好字，让板书更出彩。
马宝欢老师整堂课程逻辑清晰，表达明了，教学环节紧凑，层层推进，巧妙设计，教学课堂把握到位，注重语文基本能力的培养，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左为师。老师们本着“追逐名师，靠近名师，成为名师”的初心，积极地听课评课，学习经验，分享收获。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
组稿——语文教研组