【新优质成长学校•经开四校】小“讲题”，大“智慧”——西安市经开第四学校六年级数学小讲活动

　　新课标要求“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。在“双减”的教育大背景下，高效课堂的打造就显得尤为重要。而这个“效”体现的一个方面就是能把课堂上老师传授的知识通过学生的讲解再次呈现。下面请欣赏本期由我校六年级“数学小讲师”们带来的精彩分享！

　　大家好！我是六年级（1）班的王子萱，我是一个自信，开朗，积极向上的女孩。我有着广泛的兴趣爱好，弹古筝、看书、听故事，同时也对学习数学有着浓厚的兴趣。参与数学讲题活动，不仅提高了我的学习效率，还有助于培养我的语言表达能力和思维能力，这让我受益匪浅！在讲题过程中，我会根据题目中的已知条件找到需要的信息，然后列算式进行解答，最后再归纳总结出本题的关键知识点，结果算出来再进行验算，使结果正确，最后将一道难题解出来，就会成就感满满，这也是我喜欢讲数学题的原因。

　　大家好！我是经开第四学校六年级（1）班的学生，我的名字叫杨锦华。我戴着一副眼镜，看起来很斯文，我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是12岁了。我喜欢数学课堂，尤其是数学小讲，老师布置的数学小讲，对我来说都是一次锻炼思维和语言表达的机会，而且通过数学小讲还可以提高成绩。我喜欢挑战难一点的题，妈妈给我买了一本奥数，每天只做一道题，遇到不会的题，我会请教我们家的老师—我的爸爸。在学校，我会帮助同学讲解没有理解的题。在讲题过程中，我可以更深层次的巩固自己所学的知识，还可以帮助同学解决难题，看到同学掌握了所学的知识，我非常高兴，以后，我会用空余时间多多帮助需要帮助的同学。

　　大家好，我是六年级（1）班的李禹彤，我爱好画画和看书。通过每周的数学小讲，我有很大的收获。比如在做数学题时，我养成了在题中勾圈点画出重点信息的好习惯，并且在做完数学题后，我还会去思考这道题有没有其它的解法。每当我正确解出一道数学题时，我就十分有成就感，想把它分享给大家。数学小讲不仅激发了我探索数学奥秘的兴趣，还锻炼了我的语言表达能力和自信心，我很喜欢数学小讲这种学习方式，希望在以后的学习过程中继续坚持这个好习惯。

　　大家好！我是六年级一班的李之瑶。我喜欢看书，旅游，但我更喜欢当“小老师”。课堂上，我积极回答问题；课后，我会给同学们讲题，和同学们交流我的想法；在家里，我也会学着老师的模样，给妹妹讲题，做妹妹的“老师”。我十分珍惜每次数学小讲的机会，因为数学小讲不仅能锻炼我的思维，还能锻炼我的语言表达能力。每次小讲前我都会先反复练习，录完后我也会再认真检查一遍，确保题目讲解思路清楚，语言流畅。一次次的数学小讲，不仅让我养成了做完题后验算严查的好习惯，还让我对数学产生了浓厚的兴趣，更让我对老师由衷的钦佩。

　　大家好 ！我是西安经开第四学校六年级（3）班的郭梦琪。我非常荣幸能在这里向大家介绍 自己，我非常喜欢数学 我喜欢数学的原因来自于二年级的一堂数学课 那时我特别喜欢在黑板上解决各种数学题目 我还记得当时我第一次解出了一个自认为非常难的题 ，那种成就感与满足感让我沉醉其中 ，伴随着我的数学学习越来越深入 我开始发现数学的美 ，在本次数学小讲师中 ，不仅让我们体会到了数学的乐趣 也可以提高我们的数学成绩 。我非常热爱 数学也希望在今后的生活中可以不断提高自己的数学能力，不断去钻研各种有趣的题目 。

　　大家好，我是六年级（2）班的谢宇轩，很高兴能在这里自我介绍。数学是一门非常有趣的学科，它不仅仅是一些公式和计算，更是一种思维方式。而数学的美在于它的简洁和精确，它可以用最简单的方式解决最复杂的问题。数学的思维方式非常有趣，它可以让我们更好的理解逻辑和推理，这对我们的生活非常有帮助。通过数学小讲师活动，在讲题过程中，我喜欢尝试不同的方法和思路来解决问题，通过思考和实践，我不仅能够更好地理解数学的概念和原理，也让我更加热爱数学，并且提升了我的口才能力，之后我也要更加努力学习数学，不断提高数学学习能力。

　　大家好，我是六年级（3）班的顾家睿。我是一个阳光开朗，积极乐观，热爱生活的大男孩。我喜欢体育运动，音乐，美术，书法等。通过我们班级每周开展的“数学小讲师”的活动，让我得到了很大的提高和进步。通过讲解让我的逻辑思维更清晰；通过讲解让我的语言表达和语言组织能力更强；通过讲题让我找到了更多数学学习的乐趣和数学思维的重要性。

　　大家好，我是六年级（2）班的胥玉炫。很荣幸能在这里介绍自己，我很喜欢数学这个科目，在数学小讲师这个活动中我收获了很多，我也很喜欢用语言来讲解题目，我在讲解题目的过程中首先可以帮助我重新审视题，更加明确解题思路，明确做题方法，训练思维，掌握知识点。学好数学，还增强了我的逻辑性，锻炼了自己的头脑，丰富了自己的知识。在以后的学习中，我还会对数学继续进行探究，成就优秀的自己。

　　大家好！我是六年级（3）班的杨浩轩，很高兴能在这里向大家介绍自己。我爱数学，喜欢探索数字世界的奥秘，我相信通过数学的学习，我能更好地理解世界，解决问题。在参与数学小讲师的活动中我收获了很多。通过数学小讲师提升了我的数学水平，在讲题过程中我先要对所讲的内容进行深入理解和准确的表达，只有掌握了基础知识，才能更好的理解和应用更难的知识点。学好数学，不仅能帮助我们在考试中取得好成绩，更能培养我们的逻辑思维、问题解决和创新能力。在未来的学习中，我会继续保持对数学的热爱和兴趣，不断提高自己的数学能力。

　　大家好，我是西安市经开第四学校六年级三班的卫子玥。我是一个性格开朗、热情但又文静的小女孩。我喜欢美术、阅读、听音乐、交朋友……最近班级开展了一周一讲“数学小讲师”的活动，通过这次活动提高了我的数学思维能力和语言组织表达能力；同时也激发了我学习数学以及对数学探索的浓厚兴趣；也同时印证了“学而不思则罔，思而不学则殆”这句名言。

　　大家好，我是经开第四学校六年级（3）班的万瑾萱，非常荣幸能够在这里向大家介绍我自己。我在平时的生活和学习中对数学有着浓厚的兴趣和热情！今天，我站在这里，向大家分享我对小讲师的理解和感悟！

数学是神奇的，是深奥的，是严谨的，是生活的，是有趣的…数学小讲师不仅让我对数学充满兴趣，而且让我更有激情地投入到数学学习中去。眼中有光，可知前路漫漫修远，心中有梦，以致未来昭昭可期！我相信只要保持对学习的热情和对知识的渴望，我一定能够在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩。加油！

　　“数学小讲师”活动的开展既锻炼学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题能力，又能让学生体验学数学、讲数学的乐趣，希望每一位同学在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣，期待更多“数学小讲师”的风采！