秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节。到处都是翻飞的落叶，枝头上下都是硕果累累，一派迷人的秋意美景。为了引导幼儿感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘，大一班开展了秋天多美好主题活动。
这是一个追随幼儿兴趣而生成的主题，突出了幼儿在活动中的直接体验和自主表达，体现了以儿童的视角推动课程发展的理念。本活动充分利用身边的自然资 源和人文资源，能够满足幼儿持续探究的需要，具有很强的操作性。幼儿通过走进秋天细观察、感受秋天来表达、喜欢秋天享美食等活动，探索幼儿园秋天的小秘密，运用多种手段表 达自己对幼儿园秋天的认识，在发现、交流、分享中感受秋天的美，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。幼儿园的院子真正成为了幼儿发现秘密、创造表达的快乐天地。孩子们在这里闻香识秋天、赏果品秋天、逐叶闹秋天，每一个孩子都在以自己的方式学习；在发现、交流、分享中感受秋天的美丽，体验秋天的乐趣。使幼儿以积极的心态、有效的方法发现大自然的美好，萌发热爱自然、保护自然的情感。
主题目标
1.感知秋天树木、花草、农作物以及气候等自然环境的变化，了解秋天的主要季节特征。
2.能主动探索自己感兴趣的问题，通过观察发现、收集采摘等活动，发现动 植物及人们的活动随着气候的变化悄悄发生的改变，探寻变化中的秘密。
3.尝试运用绘画、制作、演唱、演奏、朗诵等多种方式表达自己对秋天的认识，在发现、欣赏、表达中感受秋天的美，萌发热爱大自然的情感。
4.愿意将自制的桂花食品、捂好的柿子与他人分享，将水果留一些给动物， 感受爱心传递和分享的快乐；积极克服困难，尝试自己摘柿子和捂柿子，萌发解决问题的勇气。
5.能在较冷的户外环境中连续活动半小时以上，根据天气变化及时增减衣服。积极参加户外游戏活动多种器械的合作玩法，利用走平衡木、踩高跷、爬攀登架等，发展平衡能力及动作协调性。在日常生活和外出游玩时能遵守规则和秩序，懂得自我保护。
集体活动：收集种子
目标：知道各种蔬菜都有种子，初步了解种子会长在植物的不同部位。
集体活动：十二片树叶的大计划
目标： 能大胆猜测，通过观察图片，进行后续故事的合理想象，并用语言表达出来。
集体活动：奇妙的信
目标： 能与同伴合作一起大胆猜想、动手操作找出含有维c的食物，并用自己喜欢的方式记录实验结果。
区域活动
阅读区
关键经验：幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节发展，或续编、创编故事。
益智区
关键经验：
1.幼儿能发现物体复杂的排列规律，如ABA、ABBC、AABC、ABCC、ABAC、ACBC等。
2.幼儿能按ABA、ABBC、AABC、ABCC、ABAC、ACBC等复杂模式复制排序，并会转换物品的排序模式。
美工区
关键经验：
1.幼儿会使用多种绘面工具和材料，并能组合使用。
2.幼儿能用自己的作品布置班级环境、美化生活
建构区
关键经验：
1.幼儿能找出平面图形和立体图形之间的关系，如圆形和圆柱体之间的关系。
2.幼儿有目的地拼搭复杂的实物模型。如：将搭建好的“路”“房子”“城墙”拼成一座长城。
建构长城
区域分享
关键经验：鼓励幼儿大方、自信的表达自己的区域游戏过程和故事。
户外活动
关键经验：能在较冷的户外环境中连续活动半小时以上，根据天气变化及时增减衣服。积极参加户外游戏活动多种器械的合作玩法。
来自家长们的热议
通过作品表达美好
生活多美好，秋天多美好，幼儿园的生活多美好！
生活即教育，生活即课程，大自然拥有最好的环境，玩乐便是最好的学习。我们充分利用本土资源，带孩子们走进大自然。观察、探索、尝试，感受季节变化，寻找秋天的乐趣，激发幼儿对周围生活、一花一木的关注与热爱。
在这个多彩的秋天里，孩子们的一次次讨论，一次次体验，串起了大家与秋天的故事。孩子们和秋天的故事还没有结束，如果播种果实的种子，又会有怎样的故事呢......