冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为推动小学科学教师的专业提升，促进教师的快速成长，12月1日，国培计划（2023）“精准扶贫暨协同提质研修项目”小学科学第二次集中研修活动在旬阳市城关二小举行。本次活动的主题是“基于学科核心素养的单元整体教学设计与实施”，旬阳市骨干小学科学教师共同参与了此次活动。
心之所向 步履不停
首先是青年骨干教师鲁宗琴老师和周先莉老师带来的展示课。
鲁老师执教的是教科版四年级上册《我们是怎样听到声音的》。鲁老师的课体现了她高超的课堂驾驭能力，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的科学探索习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激发。在教学时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，课堂上老师只做引路人，还课堂探索于学生，充分体现了学生的主体地位。
周老师执教的是教科版四年级上册《食物在口腔里的变化》。课堂上学生兴趣高涨，完全融入到了科学的探索中，教学氛围轻松有趣，学生在玩中学，在学中悟，整堂课都是学生自主观察，自主探索，学生的主体地位得到了充分的体现，不仅锻炼了孩子们的科学探索能力，更让学生体会到了科学的魅力。
分组研讨 增质增效
为达到让教师带着问题和思考开展研讨的目的，全体参会教师分成四个评课交流小组，讨论现场集思广益，气氛热烈，交流中碰撞思想，沟通中凝聚共识。
通过各小组交流讨论大家一致认为，有质量的备课，是打造高效课堂的前提，教师在上科学课之前要做好充足的准备，在教学中要给予学生自主探究实验的机会，树立以学生为本、以学生为主体的理念，提高学生的合作和动手能力。科学教师要能充分利用身边的材料制作模型，解释较复杂的问题，注重培养学生的科学探索兴趣，让每一个孩子都想成为科学发现和研究的探索者，使学生能够在自我探究中体验学习科学的乐趣。最后应将科学回归于生活，培养学生做学习科学的有心人。
规范实验 服务课堂
下午陈辛欣老师就小学科学必会实验操作规范进行了讲解，陈老师的实验操作讲解充分体现了一个科学老师严谨的科学态度，每一个实验操作要点和注意事项都讲的非常清晰明了，提升了每一位参会老师的实验水平，使实验更好的为课堂教学服务。
听完陈老师的讲解，每位老师都跃跃欲试，在老师的指导下，自己动手进行实验操作。
活动最后，小学科学教研员康老师作总结发言。她指出，学生科学思维的培养需要科学老师去引导。她强调，全体科学教师要以新课标理念设计教学，课堂中注重学生科学思维的培养，引导学生像科学家一样去思考问题。科学教师更要努力提升专业素养，强化知识技能，推动我市科学教育水平迈上新台阶。