幼儿园即将开学,不少家长前来咨询我们,「孩子语言不好,要不要送去幼儿园」。
语言是人际交往的首要工具,语言不好,的确会影响儿童入园后的正常学习生活和社交,但家长是否要因为这些影响而推迟儿童入园,这一点值得我们探究。
如果你家孩子也存在这类情况,今天不妨听小编讲一讲。
01
孩子语言不好
要不要上幼儿园
关于这个问题,小编的答案是,只要能上,就一定要上。第一考虑孩子实际能力及孩子心理发展特点,第二考虑孩子是否有融入性。
语言是靠模仿而来,在运用中得到提升。在幼儿园,孩子能接触到的同龄人远超平时的数倍,这样的环境里,他能接收到的词汇量以及交流的机会也会比平时多上许多,尤其能够促进语言能力的发展。
而除了这点好处,孩子在幼儿园里还能学到许多从成人那里学不到的东西,比如恰当地表达和控制情绪以及遵守规则,承担责任、组织能力和协调能力。这些能力都不是与生俱来的,必须在同龄群体中学习、模仿、锻炼才能获得。
所以,如果能上幼儿园,别犹豫,一定要让孩子去。不过,小编还要提醒一点,家长不能将孩子语言发展的全部希望寄托在幼儿园里,同样的在机构该训练的还是要训练,在家也要同步训练,才能帮孩子的语言快速提升。
孩子的能力成长最重要的时间段0-6岁,弥补期6-10岁,最多延长至12岁,请各位家长注意了!!!如果孩子到了某个阶段,该有的能力还没有发展起来,错过了就一辈子错过了。
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促进语言发展的3项训练及6条建议
造成儿童说话晚、发音不清晰等语言障碍的原因有很多,比如家长包办代办、过度喂饭、让孩子吃流食或者过早过久使用电子产品。基于此,家长可以在家多给孩子做以下3项训练,提高基础能力。
❶ 口部运用训练最简单的锻炼孩子口部运用的四个动作就是「吹、吸、咬、嚼」,比如吹蜡烛、吹纸片;吸浓稠的酸奶;大口咬苹果;咀嚼像坚果、牛肉干等坚硬的食物。这四个动作,可以充分练习孩子的口部肌肉力量、口轮匝肌的封闭性、舌头的灵活性等等,口部运用好了,孩子才能说得出,说得清晰。
❷ 前庭训练
前庭是大脑的门槛,前庭系统运作不良,信息无法输入进大脑,也会导致儿童出现说话晚、自言自语等问题。
因此,家长可以多让孩子做角度变化及线性变化的运动来激活前庭,比如大象鼻子旋转、手脚开合跳、荡秋千。
❸ 视听知觉训练
听得见,才能说得出;看得见,才能说得明。
对于语言发展不好的孩子,家长一定要着重为孩子提供视听知觉刺激,在生活中不断与孩子交流互动,下达指令。另外多带孩子到户外感受大自然,丰富认知画面系统。
在做好这三项训练的基础上,家长的带养方式也要升级更新,以免影响训练效果,延长训练周期。
👉 正确的家庭带养方式,让孩子语言更好
<1> 把看电子产品的时间,换成户外运动,带着孩子做大量的攀爬滚蹦跳(2岁前不要让孩子接触电子产品);
<2> 少让孩子吃流食和细软食物,锻炼孩子用勺子、筷子独立进食的能力,尽量不喂饭;
<3> 不要和孩子太过默契,多引导孩子主动用语言表达个人需求;
<4> 创设良好的语言环境,多跟孩子沟通交流互动,讲故事读绘本等(不要用电子产品代替);
<5> 给孩子找到一个固定的同龄玩伴,让他每天陪孩子嬉戏打闹,练习说话;
<6> 在没有立刻危险的情况下,允许甚至带动孩子疯玩,还可以鼓励孩子做家务,锻炼生活自理。
最后,儿童语言障碍的原因不尽相同,如果想要孩子在成长阶段打下坚实的基础,为以后适应社会做好充分的准备。作为家长必须接纳自己的孩子,能力课程为孩子最重要的课程,再考虑其他适合孩子的环境,让孩子参与进去。
如何看自己孩子是否适合上幼儿园?
1、有没有独立能力
2、有没有模仿能力?
3、是否能安坐?有没有指令理解能力?
5、有没有思考能力及观察力?
(作为我们非常理解家长的心情,希望提供给孩子最佳的教育环境,同时也想告诉家长,只有站在孩子的角度看世界,孩子才会反过来理解全世界。不是大家都选择的才是最好的,而是适合自己孩子的才是最好的。)
教育孩子是一场马拉松,而不是百米冲刺。亲爱的智慧父母,教育路上一开始坚持的有很多,我最终留下来的只有几个,别看了,就是你还在坚持,加油,相信你是最棒的父母,我们也一定会陪伴孩子成长还他最好的未来。