每一次相遇，
都是最美的开始；
每一次碰撞，
都为积蓄更专业的教育力量；
每一次学习，
都是一趟经验和智慧交融的旅程……
时光清浅，撷一束光阴，抚过心尖，唯有研学的芳华沉香流年。2023年仙游县幼儿园青年教师能力提升研修班的学员们快乐充实的学习之旅正在如火如荼地进行中……
专题讲座一
12月3日上午，福州市船政幼儿园的高级教师林霞园长为我们做《助推幼儿学习发展的行为观察与分析》的专题讲座。林霞园长从支持幼儿成长、提升教师专业化成长的角度，对如何真正落实推进观察等专业抓手方面为老师们做了详细解读。
首先，林园长从学习故事谈起，结合案例《不好用的公共汽车》指出教师要善于运用手机、APP程序的优势，对幼儿的学习过程及时拍摄剪辑，捕捉幼儿的学习发展。
其次，林园长通过案例分析教师对幼儿游戏行为解读的常见问题、破解分析的瓶颈，对行为观察记录中单个儿童和多个儿童的记录方式提出了可行性建议；通过“如何胜任观察实录的撰写”解析，使我们对行为观察分析的逻辑性和条理性、如何有效支持与回应有了更全面的了解。
案例解读之后，林园长带领我们进行幼儿行为观察与分析的现场实操，我们在一个个鲜活的案例中练习了幼儿行为该如何有效观察和记录，同时林园长对我们在实操中遇到的困惑和不足耐心地进行答疑解惑。老师们在学习中反思，反思中成长，真正学会“观察幼儿，支持幼儿，助力成长”，努力成为一名会观察会思考的幼儿园教师。
专题讲座二
12月3日下午，福建师范大学吴荔红教授做《幼儿园优质活动课例的设计与说播》的专题讲座。
首先，吴教授特邀了福建儿童学园翁增云老师给大家带来现场说播《大班语言活动:与白玛老师“云”对话（谈话)》，翁老师精彩生动的展示，让我们现场感受到说播的独特价值和魅力。
接着，吴教授结合翁老师的说播实例，强调《指南》精神和核心经验的落实以及生活化集体教学的重要性。从活动缘起、价值辨析、活动设计/过程、儿童的学习与发展、教学反思这五个方面帮助我们厘清说播课的主要脉络。
最后，吴教授再次强调，老师们平时要注重积累，关注幼儿生活、聚焦核心经验，开展对幼儿有意义的生活化集体教学课程。
记录收获，学以致用
沉浸式的讲座让老师们始终保持着学习的热情，现场开动脑细胞活学活用、互动交流，同时认真聆听并仔细做着笔记，为努力提升自己的业务水平添砖加瓦，在学习的路上勤勉前行。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。相信老师们在今天林霞园长和吴荔红教授的启思赋能下，一定学有所思，思有所悟，悟有所行。在实践中不断探索、总结、厚积薄发，专业素养更上一层楼!
图文：第二小组
初审：张颖 柯雁
终审：陈喜廉