为落实“双减”政策，充分发挥学校教育主阵地作用，我校精心安排部署“特色”托管服务，减轻学生的课业负担，满足学生个性化发展需要，提升学生的幸福感，让学习回归校园，让教育回归初心。
美术篇
“青花”是我们中国传统的装饰色彩，深受大家的喜爱。青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。通过欣赏、了解、绘画等方式让孩子们感受到青花瓷白底蓝花、清新淡雅之艺术美，陶醉于底蕴深厚的传统艺术文化，一支支画笔，开发着孩子们的想象力，有着一种穿越语言本身的能量，它让瞬间的精彩永久的绽放！
数学篇
在数学应用拓展活动中，兼具知识性和趣味性，学生锻炼思维的同时，也提高了计算能力和概括归纳能力，形成了良好的知识架构，有效地激发了学生学习数学的兴趣和热情，强化了数学思维。
读写结合篇
为培养学生良好的阅读习惯，持续提高学生阅读素养，在托管期间我们探索有效阅读模式，让同学们从小就在古今经典中徜徉，感受华夏文明的智慧，并在潜移默化中积累阅读方法，陶冶情操，激发阅读兴趣、让孩子积累许多优美的词句，写作时引经据典，千古名句信手拈来。看着孩子们的精彩文章，我们为孩子骄傲，同时我们也坚信，在坚持的力量中，未来的她们一定会成为“腹有诗书气自华”的儒雅少年！
运动篇
身体锻炼不缺席，多彩活动促成长。丰富有趣的体育活动不仅点燃了孩子们的运动热情，更助力学生拥有健康的体魄、高尚的人格，让孩子们在追梦的路上，做到学习、锻炼“两不误”。篮球技巧课上，孩子们手持篮球，快乐在指间传递，再冷的天也阻止不了他们运动的热忱！
益智篇
为了激发孩子们的运动兴趣，提高手脑协调能力和灵巧度，更好丰富校园生活。学校开设了益智课程活动——速叠杯。这种竞赛的魔力，在于玩起来会上瘾，根本停不下来。在一次次的较量中，不仅要超越对手，还要突破极限，超越自己，告诉自己“我可以”！从中获得的幸福感和自豪感是不言而喻的！
多样化的服务形式，丰富了学生的校园生活，陶冶了情操、锻炼了体魄，努力让孩子们真正成长为“心中有阳光，眼里有远方，手上有特长，脚下有力量”的新时代骄阳。
撰稿人:郑洪娟
审核人:刘玉凤
