玩沙乐无穷
🌸课程缘起🌸
玩沙是小朋友们百玩不厌的游戏，幼儿园的沙池是小朋友们最喜欢的区域之一，每次在沙池玩的时候，小朋友们总是乐此不疲，我们班小朋友们在玩沙的过程中产生了很多问题，一场关于沙子的大讨论就此展开。
🌸课程实施🌸
（一）探秘：玩沙初体验。
沙是大自然赐予孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性，他们会在沙堆里挖水渠、堆高山、埋宝藏……在小班孩子的眼里飞舞的沙子是什么?是雨滴，是雪花，当细细的沙子从孩子的指缝间溜走，孩子们兴奋地大喊:“下雪啦!”他们尽情地与沙互动，沙池俨然成为儿童尽情游戏的宝藏场所。我们班小朋友们迫不及待地想在沙池里玩耍探秘，他们拿出铲子、木板、推车等各种工具在沙池里把沙子垒起来做各种各样的造型。
通过自己的实践操作感受不同材料装沙的快乐。
他们很专注，完全沉浸在自己的游戏中。真正用双手触摸感受。沙土柔软的触感，看到它不断变化的形状。突然发现沙土带给孩子的不仅是快乐，还有想象、创造和智慧。
孩子们在抓、捏、握沙、装沙、倒沙的过程中，体会到沙的流动特质,感受到沙的柔软润滑……这些感官的刺激对孩子来说妙不可言。当我们给予孩子足够的时间和空间感受沙的特性，他们就会与沙发生不一样的互动。
（二）揭开面“沙”
集体活动讨论内容
老师：“沙子除了用来玩，还可以用来做什么呢？”
晴晴小朋友：“沙子可以用来做城堡。”
然然小朋友：“沙子可以种植物。”
蕾蕾小朋友：“我妈妈告诉我，沙子可以做房子给我们住。”
安安小朋友：“老师，那沙子可以做玩具吗？”
带着小朋友们的回复和疑惑，我们在班上展开了一场探寻沙子暗藏的秘密的课堂小知识。
（三）探寻“沙”趣
通过课堂小知识，我们小朋友发现了很多关于沙子的秘密与用途，带着这些知识，在材料丰富的自然环境中，通过自己的想象力创设情境，与同伴分享、合作，产生新的创意。
1.沙画
2.自制沙漏
🌸课程反思🌸
爱玩、爱游戏是每个幼儿的天性，游戏也是幼儿园的基本教育活动。本次沙池游戏让小朋友在充分享受自由、开阔环境的同时，对沙子及模具材料进行思考、创作，满足其自身想象。活动设计环节层层递进、从易到难，符合幼儿的螺旋式发展特征，能有效的发展幼儿的想象能力、创作能力及协作能力，激发了他们的探究欲望和创新能力，让幼儿在游戏过程中获得自信，体会成功的快乐，达到了本次课程活动的目的。