为了进一步推进萍乡市小课题《农村小学英语高年级利用课内“英语绘本”提高学生的阅读兴趣的初步探究》的开展，提高小学生的英语阅读与创作能力，培养他们对英语学习的兴趣。我们组织了这次英语绘本制作的活动，利用“英语绘本”教学提高学生的阅读兴趣，提高他们的英语思维能力和创造力。
为了确保活动的顺利开展，课题主持人钟咪老师制定了详细的活动方案。
我们选择了适合小学生的英语绘本素材，活动当天，学生们热情高涨，积极参与。他们首先阅读并理解了绘本素材，然后根据自己的想象和创意，开始制作属于自己的英语绘本。在制作过程中，学生们遇到了一些问题，如词汇拼写错误、语法错误等。但在老师的指导和同学们的互相帮助下，他们都成功地克服了这些问题。此外，学生们还通过绘画、排版等环节，展现了自己的艺术才华。
经过近两个小时的努力，学生们成功地制作出了属于自己的英语绘本。他们的作品各具特色，有的注重故事情节的描绘，有的注重人物形象的塑造。虽然他们的绘本还存在一些语言和绘画上的不足，但这些作品都充满了他们的热情与创造力。
在活动结束后，我们对活动进行了全面的反思和总结。我们认为，这次活动取得了很大的成功。学生们通过亲手制作英语绘本，不仅提高了自己的英语阅读能力，还锻炼了自己的动手能力和创造力。
同时，我们也发现了一些可以改进的地方。例如，下次可以增加更多不同类型的绘本素材，以供学生们选择和参考；在活动过程中，可以更多地鼓励学生们用英语进行交流和表达等。
总的来说，这次英语绘本制作活动是一次非常有意义的尝试。它不仅为学生们提供了一个展示自己英语才华的平台，还激发了他们对英语学习的兴趣和热情。通过这次活动，学生们更加深入地理解了英语学习的意义和价值，也提高了自己的英语阅读和创作能力。这将对他们的未来英语学习产生积极的影响。
图文：钟咪
