玩转彩砖
包铁一幼大二班自主游戏
“我们快乐来搬砖，我们一起来搬砖......”每个孩子都是天生的科学家、工程师、创造者，时刻准备好探索新世界，当孩子们遇到一块块彩砖会发生什么故事呢？大二班的“砖”家已上线！
准备篇
工欲善其事，必先利其器。我们一起来看看孩子们砖筑前的准备工作吧。
初次接触彩砖的孩子们，不断地探究着用彩砖的摆放技巧，一起讨论！
设计篇
孩子们的内心世界与成人感受到的不同，这一幅幅的设计图正是来自孩子们的童趣认知。
搭建进行时
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“幼儿教育应以游戏为基本活动。”正是这样，整个搭建活动，孩子们自由的分工，来到自己擅长的地方进行搭建，在操作中发挥自己的想象力和创造力。
“坦克”太大了，我们一起搭建吧！
“你瞧，要像这样子把砖都错开来搭才不容易倒哟。”
孩子们借助彩砖进行自由建构，游戏中孩子们天马行空、快乐搭建、创意无限，每一个作品都呈现出他们乐于思考、充满童趣的创作过程。探索平铺，探索多种垒高高，同伴合作，请老师帮助.....孩子们搭建的花样各不相同，但每一个作品的成功都让孩子们激动，这就是游戏带给孩子们的力量。
画笔下的“坦克”
由孩子的兴趣点，确立了绘画主题活动“我心中的坦克”。幼儿拿起手中的笔和老师准备的材料，迫不及待的创作，让我们一起去看看他们精美的画作吧！
小小的彩砖，在孩子们的手中玩出了不一样的快乐！在玩转彩砖的活动中，我们欣喜地看到孩子们的变化，搬砖搭建———合作垒高高——趣运动，在各个活动中让孩子们自己参与、发现、合作、交流、探索、体验玩砖，将学习的主动权归还给孩子，使游戏真正回归幼儿，回归自然，从而真正感受到游戏的乐趣，体验成长的力量。