一、课题相关调查结果反馈
2023年4月25日，在经过实地参观操作学习之后，关于泥艺活动情况已经对教师及家长进行了问卷调查，小组成员逐一反馈了调查的结论。
符荣彩：我这边是对“泥”资源现场考察，幼儿园外面五百米左右，有一块红泥地，是可利用的资源材料，泥塑活动是一次挺好的自然资源教育。
梁园：我班孩子对泥非常感兴趣，每次到滑滑梯湾时，老是会跑去拿铲子挖泥捏捏揉揉，利用小树枝、木棍、小石头、组合捏造等，所以可以进行深层次的探索。
李结超：我主要是观察幼儿户外活动时，孩子时不时跑去泥巴区进行探索等，于是我觉得这是孩子近期学习探索的兴趣点之一。
黎秋妹：问卷调查得出，家长在教育方面注重知识的传授，不知道泥艺活动给孩子带来哪些教育价值，且没有提供足够的空间、时间，导致幼儿创造性思维及自由空间被限制，对孩子毫无教育价值。
丁裕欢:我调查的对象是教师层面，通过问卷调查结果，我园教师对泥塑方面知识匮乏，停留在简单的模仿，缺乏创新，未深入挖掘“泥”对孩子的教育价值。
二、课题成员分工安排
主持人王虹媛：通过前期调查，我们确定研究方向，现在进行成员分工。
李结超：那我查阅文献期刊以及相关书籍给大家阅读。
梁园：我负责购买课题材料，购买玩泥活动所需要的工具。
丁裕欢：我这边找一些相关开展活动的题材给大家借鉴。
符荣彩：我负责创设一个东西泥工坊给后期泥工活动提供场地支持。
黎秋妹：我咨询家长，看看有没有家长手工能力较好，到时候请到幼儿园开展活动。