冬日晨曦暖,教研意趣浓。
当如诗如画的冬日,遇到奇妙无穷的数学会发生怎样的故事呢?一起走进刘楼小学的听评课活动中,聚焦课堂教学,推进高效课堂,老师们在听评课活动中共同成长。
上课篇
刘蒙蒙老师执教的《分数四则混合运算》,教学设计目的明确,重点突出,练习层次清楚,有坡度,能让学生理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,在计算中培养了学生良好的思维品质。
学生活动
刘老师通过板演,学生自讲练习,小组讨论等方式,帮助学生理解本课的重难点,把握要点,同时注重学生的自主探究过程。
刘老师请学生上黑板以板演的方式复习导入。
学生进行练习。
刘老师在小组讨论过程中及时进行指导。
听评课
听课教师认真听课,边听边记录。
听评课可以交流经验,教学相长。在评课活动中,各位老师针对本节课的优缺点进行了详细的分析,教研组长李桃飞老师在数学思想渗透方面进行了详细的评讲。在听评课的过程中,老师们可以诊断自己的不足,提高自己的水平,进而全面提高教学质量。对课堂教学进行透彻的分析和总结,推动教学研究的深入发展。
桑供春蚕,花引蜜蜂。老师们在不断进行的听评课活动中,互相学习,彼此勉励,逐步积累,教学水平也在不断提高,刘楼小学的教育事业将会越来越好,未来可期。