冬日晨曦暖，教研意趣浓。
当如诗如画的冬日，遇到奇妙无穷的数学会发生怎样的故事呢？一起走进刘楼小学的听评课活动中，聚焦课堂教学，推进高效课堂，老师们在听评课活动中共同成长。
上课篇
刘蒙蒙老师执教的《分数四则混合运算》，教学设计目的明确，重点突出，练习层次清楚，有坡度，能让学生理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，在计算中培养了学生良好的思维品质。
学生活动
刘老师通过板演，学生自讲练习，小组讨论等方式，帮助学生理解本课的重难点，把握要点，同时注重学生的自主探究过程。
刘老师请学生上黑板以板演的方式复习导入。
学生进行练习。
刘老师在小组讨论过程中及时进行指导。
听评课
听课教师认真听课，边听边记录。
听评课可以交流经验，教学相长。在评课活动中，各位老师针对本节课的优缺点进行了详细的分析，教研组长李桃飞老师在数学思想渗透方面进行了详细的评讲。在听评课的过程中，老师们可以诊断自己的不足，提高自己的水平，进而全面提高教学质量。对课堂教学进行透彻的分析和总结，推动教学研究的深入发展。
桑供春蚕，花引蜜蜂。老师们在不断进行的听评课活动中，互相学习，彼此勉励，逐步积累，教学水平也在不断提高，刘楼小学的教育事业将会越来越好，未来可期。