语言组的小伙伴们都聚集在了小班楼三层会议室里学习📑啦
大家就如何运用思维导图更好的发展孩子的语言表述和逻辑思维能力展开了探讨
思维导图怎么用
首先在第一课时老师要先做好思维导图，然后在第二或者第三课时孩子熟悉了故事内容再让小朋友来做思维导图
思维导图的作用：
1.思维可视化
2.促进孩子的表达能力
小班泡泡图：让孩子自己发现中心点
中班：可以运用新的工具图，可以作为完成重难点后呈现的，也可以针对内容做符号表征
大班孩子可以根据内容的某个情节或者是内容整体做思维导图
大家用自己挑选的绘本做思维导图并且分享给大家
教研中出现的好听的绘本故事《明天我再来吃掉你》《好喝的汤》《小老鼠和大老虎》《我的幸运一天》《我爸爸是只八爪鱼》《晴朗的一天》《今天运气怎么这么好》《神奇糖果店》《一只猪和一百头狼》《国王生病了》等等大家读读哟