——毛绘眉州名师工作室研修活动简报
书香悄然至，冬韵已天成。为适应新课标背景下的英语阅读教学趋势，探索英语分级群文阅读的新路径，构建良好的英语阅读生态，全面发展学生的核心素养。毛绘眉州名师工作室于2023年11月29日至12月1日齐聚成都双流棠湖小学参加四川省中小学英语分级群文阅读教学种子教师研训活动。
2023年11月29日下午，“四川省中小学英语分级群文阅读种子教师研训活动”在四川省双流中学正式拉开帷幕，上海外国语大学教授，博士生导师、教育部高中英语课程标准修订组组长，教育部义务教育英语课程标准修订组组长梅德明教授给我们带来了精彩纷呈的《阅读的育人价值—走进社会、认识世界、解读人生的最佳方式》的主题讲座。
四川省教育科学研究院高中英语教研员，北京师范大学教育博士，全国首届播种阅读耕耘奖的获得者李兴勇老师带来了《中小学英语分级群文阅读教学的内涵与实践路径》的讲座。
11月30日上午，在成都市双流区棠湖小学进行了英语分级群文阅读的课例观摩：棠湖小学的黄丹老师带来的是分级群文阅读三年级下册 The Great People. 内容包含两个文本，第一个文本为Early Birds，第二个文本为A Special Class。黄老师通过多元的阅读策略，帮助学生理解绘本内容，了解书中各种职业的特点，通过层层深入的问题引导，让学生了解到不论何种工作，从事该职业的人们坚守自己的岗位，并在其岗位上发挥无可替代的重要作用。让学生发现每种职业的社会价值并能评价或表达自己的观点。引导学生通过阅读并梳理故事脉络、建构思维导图等来实现知识的迁移与创新。
专家组成员对黄老师的授课进行了点评，给予老师高度评价。他们指出在教学中运用思维导图等可以帮助学生梳理文本信息，把握结构框架，阅读策略的多元化可以加深学生对文本的理解。四川省教育科学研究学院特聘专家、K12英语分级群文阅读主编张成瑛老师展示了学习分级群文阅读教学法—Before Reading的教学设计及实施。
11月30日下午张成瑛老师分享了川师附小陈蝶老师的分级群文阅读视频课-《大禹治水》，并且就分级群文阅读教学法—While Reading和After Reading的教学设计和实施方式进行了详细的讲解。参会的教师们分小组进行讨论和练习。基于分级群文阅读从理论分析—Before Reading—While Reading——After Reading等几个方面展开讨论和设计，最后以分组说课的形式呈现。每个小组分为低段和高段各选教材备课，高低段各选代表在明天上午进行说课呈现。每位老师积极参与讨论，勇往直前，坚信学习善于积累，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，坚持到底的完成了学习任务。
12月1日上午进行了优秀设计的展示和点评。从29日下午的理论学习，30日上午的课例展示，30日下午的实践，1号上午的说课展示。老师们真的受益匪浅。本次分级群文阅读教学研训活动，像一场识时节的及时雨，与会老师达成共识：大阅读时代已经到来，分级群文阅读可以迅速提升学生英语阅读量，有利于学生建构自己的英语知识体系，体现学生的主体作用，实现课程建设的创新，最终落实到学生学科核心素养的培养。这些宝贵的经验，必将使群文阅读课更有多元性、针对性和实效性。对教学质量的提升起到引领作用。