以绳结之，而后染色
即染，则解其结，
凡结除皆原色，余则入染矣，
其色斑斓。
扎染在我国有着悠久的历史，是传统民族艺术的瑰宝。其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染作品色彩艳丽，图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。
蒙台梭利曾说，儿童是小小的探索者，是“上帝的密探”。每一个孩子都与生俱来具有对事物的好奇心，他们总是渴望以自己的眼睛去观察自己生活的地方，用自己的双手去触摸他们所感兴趣的物体，以无数个“为什么”的语言来试图寻求对问题的认识。瞧，扎染室里，一群可爱的小精灵们正在探索扎染的秘密呢！
🌼缘起……🌼
在一次晨间区域活动中，有孩子不小心将颜料洒在了衣服了，留下了一个像是水波纹的图案，孩子们发现这个图案很好看，便开始搜索一些白布和纸巾之类的尝试制作手工作品，于是孩子们和扎染之间的故事就开始啦……
🌼序🌼
确定了我们要自己动手试着扎染，当然就要先知道扎染的起源与分类啦，所以先从《认识扎染》开始吧🤗！
🌼初尝试🌼
认识了扎染之后，孩子们都迫不及待的准备动手试试啦😊！准备的材料：皮筋、小方巾、染料。
我们先将手中的小方巾折叠成自己喜欢的样式进行捆扎，小小的一块布在我们手中变出了不同的形状不同样子。
捆扎……
浸水……
拧干……
孩子们专心致志开始染色啦～
学会了基本的扎染步骤，可以用什么样的捆扎法让花纹变得更好看？我们能不能扎染一大块布？一个个问题浮现了出来，也一次次的进行着尝试……
打开捆绑的皮筋那一刹那，孩子们惊呆了，“哇，真漂亮！”“快看看！真好看！”“我们成功了！”在孩子们的欢呼雀跃中一块块漂亮的布呈现在了我们眼前。
🌼再尝试🌼
有了前面的扎染和制作的经验，小朋友们展开了大胆的想像，如果扎染和树叶结合起来会怎么样呢？我们一起讨论，一起动手实验……
这些好看的布料还能制作什么呢？于是我们讨论、设计并开始了我们的创作之旅……
在一次绘本故事分享《乌龟一家去看海》之后，小朋友们也开始动手制作了布贴画和绘本故事《好饿的毛毛虫》。
每个作品都各有各的风格，各有各的特点，这就是扎染的魅力之处，如此神奇，让孩子们惊喜不已！
放手让我们的孩子进行大胆操作，反复尝试扎染后，孩子们的表现远比我们想象的要好，在整个过程中，孩子们个个都非常投入，而且在扎的过程中，孩子们能够互相帮忙。在制作的过程中孩子们能互相给对方提出建议。最后在让孩子们展示各自的作品时，孩子们可以很骄傲的告诉来访的老师说:“来看看我们制作的作品吧！”
🌼最终章🌼
当一块块白色的布通过小朋友们五花大绑之后……一幅幅美丽的扎染手工作品完成时，孩子们高高的举起自己的作品互相欣赏着，兴奋得欢呼！
在玩的同时孩子们感受中国扎染艺术的美、感受各种色彩的变化,感受自己动手制作带来不一样的快乐!
在扎染活动中能更好地让孩子产生强烈的兴趣，增强他们自主学习、探究学习的能力，丰富孩子的生活经验，了解民间艺术，通过视频的学习以及图片的欣赏了解扎染的全过程，以及通过自主探索材料的使用，最终制作出作品。在此过程中激发孩子的兴趣，促进幼儿主动的探究。
通过此次扎染活动，不仅让孩子在欣赏和制作的基础上逐步探索和发现，激发幼儿对扎染的探索，还让这古老的艺术扎根在孩子们的心中，传承和发扬扎染工艺。
彩色相间的图案之中
晕染的不仅是一份
对民间艺术的传承
带来更多的是创造与惊喜
而关于对扎染的探索
关于对美的追寻
我们也还在继续……
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