为进一步提升赤峰市使用国家统编教材教学质量，提升教师课堂教学能力，赤峰市教育科学研究中心开展了全市原民族语言授课学校小学语文学科教研活动。
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北京师范大学文学院研究员、博士生导师、国家中小学（含中职）语文教材建设重点研究基地副主任，义务教育语文课程标准修订组核心成员吴欣歆教授，教育部基础教育司语文教学指导专委会委员、特级教师、国家“万人计划”教学名师、全国模范教师冯璐老师莅临我市多所原民族语言授课学校听课、进行课例点评，并作专题讲座。教育科学研究中心小学语文教研员、全市各旗县区、市直属原民族语言授课学校业务校长、主任、语文教师共同参与为期三天的教研活动。
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2023年11月29日上午，教研活动率先在赤峰市新城蒙古族实验小学举行。吴欣歆教授，冯璐老师，北京师范大学文学院发展与合作中心项目主管王延荣老师，市教育局总督学赛喜亚拉图、赤峰市教育科学研究中心教研员窦晓娟、付其文、努娜、乌日罕老师出席此次活动。市教育局总督学赛喜亚拉图指出此次教研活动的意义，并提出希望和要求。
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赤峰市教育科学研究中心教研员、自治区种子教师、自治区卓越教师努娜老师呈现了一节三年级古文课《司马光》。努娜老师立足新课标，对标语文核心素养，“让学生在体验过程中通过不同形式的读，逐渐提升朗读难度，从而获得学习的成功感”。
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宁城蒙古族中学宁树梅老师做课《作文赏析》，围绕说明对象的正确性、选择性和准确性，以及说明性文章结构的严谨性、条理性、恰当性引导学生梳理说明文的结构，选择恰当的说明方法来选取合适的材料。
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两位老师的研究课结束之后，吴欣歆教授进行了评课，吴教授指出：努娜老师让学生在不同层次的朗读体验过程中，逐步加大难度，学生对于文言文的呈现形式和表达方式的认识在逐渐丰富，这就是让学生在体验过程中去获得学习的方法。同时吴教授以铁凝的短篇小说《哦，香雪》为例指出：说明文是为了向大家传递信息，我们在选择说明对象时要想要传递什么信息，用什么方式传递才能更有亲和力，才能让对方更好地接受，这是写说明性文章根子里的东西。
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29日下午，冯璐老师作了题为《阅读策略 学会阅读的路径》的专题讲座。以《总也倒不了的老屋》为例，精心展示了“预测单元”应该怎样讲授；以绘本《狐狸爸爸鸭儿子》为例，引领老师们从孩子们的视角进行预测，通过完成“预测手帐”学以致用，拓展延伸，培养学生的语言表达能力。
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吴欣歆教授以《如何撰写教学案例》为题，讲述了撰写教学案例在助力教师专业成长方面的重要作用。教师通过撰写教学案例，重新认识并反思和追问教学事实的过程，找到关键概念，描述、阐述、探索，总结问题解决的思路，规划学习活动。
11月30日上午。冯璐老师、市教育科学研究中心教研员努娜、翁旗教育局副局长赛音吉雅、教研中心主任于强、民教股股长阿斯亚、旗教研中心教研员斯琴图雅、乌丹蒙古族小学校长长命以及全旗原民族语言授课小学业务校长、旗小学语文教师与部分外旗县教师参加了在乌丹蒙古族小学举行的教研活动。
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长命校长致开幕词后，活动分单元整体教学示范课、说课、专家点评、领导讲话等步骤依次进行。
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翁牛特旗蒙古族小学娜仁图雅老师展示了五年级上册第五单元的说明文《太阳》一课。
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翁牛特旗蒙古族小学娜仁高娃老师展示了五年级上册第五单元的说明文《松鼠》。
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冯璐专家就两节课例作了充分点评，为教师们进一步提高教学效果指明了方向。
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努娜老师强调创设真实情境指的是“让学生在真实的语言运用情境中，积累语言经验，培养学生语言文字运用能力。”希望老师们在今后的教学中深入学习新课标，准确把握课标理念。
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旗教育局副局长赛音吉雅做总结性发言。他激励教师们继续深入教研，不断提升自我，为小学语文教育教学再上新台阶而努力。
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11月30日下午，参与教研活动的一行人来到翁旗海拉苏蒙古族学校。海拉苏蒙古族学校校长苏日塔拉图、海拉苏蒙古族学校副校长峰山、小学部教导主任那顺乌日图等领导参与了本次活动。
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海拉苏蒙古族学校教师孟和其其格老师执教五年上册第五单元的《习作指导课》。
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新苏莫苏木中心小学教师青格乐图执教五年级上册第五单元的《习作例文》。
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冯璐老师和努娜老师对本次活动进行了专业点评。努娜老师要求老师们不仅要“眼中有学生”更应该“心中有学生”，教学的意义不是教师教的精彩，而是学生学的精彩，所以从学情出发是一切教学的原点也是终点。
12月1日，教研活动的最后一站在巴林右旗大板蒙古族实验小学开展。吴欣歆教授、王延荣老师和努娜老师一行来此开展听评课活动。巴林右旗教育教学研究中心主任秦海东、教育教学研究中心副主任赵明、教育教学研究中心教研室主任高娃、语文教研员及全旗原民族语言授课小学领导、全体语文教师共一百余人参加本次活动。
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巴林右旗大板蒙古族实验小学敖日格勒老师执教四年级上册第六单元《陀螺》一课。
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巴林右旗大板蒙古族小学秀英老师执教三年级上册第七单元的《父亲、树林和鸟》一课。
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吴欣歆教授对两位老师的授课进行了精彩点评，利用联结、理解、资源、验证，生成四个概念对小学语文教学策略做了详细的讲解，并提醒教师们做好以下三点：用好学生资源、用好教材资源、帮助学生开发资源。
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最后，努娜老师对本次活动进行总结，表达了对小学语文教师们的殷切期盼：教师培训是促进教师从具备教师资格走向合格、从合格走向卓越的有效途径，是教师提升教育教学能力和不断实现专业成长的根本需要。
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课堂凝聚时代力量，造就卓越人才。通过名师做课，专家讲评，全体参会教师受益良多：我们必须静下心来，不忘初心、牢记使命，做一名脚踏实地，仰望星空的幸福教育人。让思考成为一种追求，让学习成为一种习惯。行而不辍，未来可期！
撰稿：司英娜 刘冰
审核：付其文 努娜