沙小教师参加唐山市小学数学新课标课例研讨活动纪实

　　丰南区胥各庄小学王媛媛老师执教《千以内数的认识》。王老师的课围绕“计数单位”这一核心词展开，突出数数的过程，利用数形结合、数人民币、数白纸等活动让学生亲自体会一千有多大，同时充分利用计数器的价值，让学生在实操的过程中巩固练习数数、体会数位的意义与价值，最后又以开放性题目让学生发展规律、创造规律，培养了学生创新思维。

　　乐亭县赵老师执教《小数的意义》。课上，赵老师从米尺引入，让学生明确小数是分数的另一种表示方法，及两者之间联系，顺势进行小数读写练习。最后再次聚焦计数单位，明确小数的计数单位及其表示的意义即对单位1的不断细分。整堂课中老师关注到了概念的产生与来源，意义与本质，联系与区别，让学生学到了知识也掌握了技能。

　　开平区育才小学马向葵老师执教《分数除法的复习课》。马老师课上，复习旧知后就抛出探究任务1：一个数除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数，为什么这么算？让学生自主探究算理，给予学生充分的信任和探索发挥空间。汇报总结中也让我们看到了小组合作探究，思维碰撞后的火花，学生用不同的方式验证算法。紧接着抛出探究任务2：这条法则适合整数除法和小数除法吗？学生进行了拓展发散性研究得出结论适合所有除法计算。这堂课，任务简单却有层次有深度有作用，让学生自主探究后明白除法计算方法上的一致性，算理在运算中通用性！

　　滦南县大马庄完全小学赵晓华老师执教《除数是整数的小数除法》。赵老师创设的购买电池的情境，通过求三种电池单价，让学生从不同层次不同角度，对本节课教学重难点进行学习和巩固。整数不够除后，要补0继续除；商的小数点与被除数小数点对齐，个位不够商1要用0来占位。在此过程中，赵老师细分计数单位，让学生掌握算法的同时明确算理，落实数与运算一致性。

　　河北省教育科学研究院小学数学教研员崔海江主任对课例进行了点评，并作了《数与运算一致性》专题讲座。崔主任讲座提要：1、数与运算三个核心词分别是：计算正确、理解算理掌握法则、简便运算。2、运算教学要突出：计数单位的认识（加法和数的关系）；理解运算的意义；突出建模的过程（创设真实情境探索知识、延伸实际生活解决问题）；体会运算顺序；重视提问意识（给情境，不给问题）；让学生自主解决问题（大胆放手，给时间给空间）；渗透应用意识。