今天，第二中学校举行第二次校本研修协作体主题活动，本次主题是《今天我们怎么做教师》。这次活动由科研部主任李英强主持，张玉香校长担任本次校本培训主讲。参加人员有徐文秋校长、陈炳华书记、小学部的李炳芬校长、刘忠全校长，初中部的韩娜校长、刘波校长，高中部的冯雪春校长、刘微校长以及小学部、初中部、高中部没有授课任务的教师。
张校长是通河县第二中学常务校长，主抓全校的教育、教学、后勤、学校日常等各项工作。张校长博学多识，乐观开朗，爱好广泛，脸上时常流露出一种温暖和亲切的微笑。作为一位领导者，她非常注重团队建设和教师的个人发展。她会鼓励教师发挥自己的潜力，并为他们提供必要的支持和指导。她的领导风格非常开放和包容。
张校长教学经验丰富，常年工作在教学工作第一线，教学效果卓著。先后获得英语学科带头人、学科骨干、教学能手、优秀班主任、四有好老师等荣誉。
我们的时代是一个崭新的时代，新时代的特点是充满活力、充满希望，充满挑战、充满机遇，充满变化、充满创新，新时代的特点是经济全球化、社会信息化、文化多元化、科技发展迅速，社会发展加快，社会结构发生变化，社会文明水平提高，社会经济发展更加繁荣，社会结构更加复杂，社会环境更加多元化，社会发展更加全面。
这是一个信息化、多元化的时代，面对这个新时代，我们每位教师都要反思，作为从事教育的工作者，我们的思想和脚步是否跟上了这个时代，今天我们又该如何做教师？请听张校长怎么讲。
一、专家的观点（王晓春）
(一)关注课程改革，做信息型、有视野的教师;
(二)树立新的理念，做现代型、有思想的教师;
(三)加强专业学习，做专业型、有学养的教师;
(四)投身教育科研，做研究型、有灵气的教师;
(五)重塑师生关系，做民主型、有魅力的教师;
(六)形成自身风格，做个性化、有才情的教师;
(七)热爱生活生命，做生活型、有激情的教师。
二．分享我的感受和一些故事
1、让学生摸得着你的关注
好心要有好报 既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，学生难受时摸摸她的头，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。关注我们眼前看到的，还要关注现象背后的东西。
2、永远不要低估任何一个学生
这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，差生的未来，也许是你永远也赶不上的，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。你的一句评语可以让未来的社会多一个精英或栋梁，也可以为明天带来一个地痞流氓。今年的教师节，我上网浏览了一下微博，有一条微博吓我一跳：我希望今天我的某某学科老师出门能遇到“车”. 崔永元的数学噩梦。
3、别让自己成为新文盲
这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个不断学习的领跑者。
4、坚持阅读
经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而影响你的学生。
5、掌握幽默的艺术
幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，止于无聊的调笑。
6.把学生“名”刻心中
人们常说，被人记住是一种幸福。这话我信。大街上，你突然被久未联系的儿时伙伴，在嘈杂的人群中大声地叫出名字，惊疑过后，感觉喜从天降，那是一种无法言说的幸福。有位哲人说过，如果你爱他，如果你对他好，不需要别的，只要你在若干年后，仍然能够记住他，于千万人中，准确无误地说出属于他的那一个名字，记住一个人，是对他最高的敬重，最好的回报。有这样一个故事:一个小女生其貌不扬，成绩也不出众，几乎所有任课教师都不点她的名，她感觉自己成了被老师们“遗忘的角落”。她很灰心，觉得十分没趣，学习成绩也没什么提高。一次，她忘了把作业本交给课代表一个人战战兢兢地来到老师办公室，把本子一放，扭头就走。在那一刹那，老师准确无误地叫出来她的名字，表扬她按时完成作业，并鼓励她好好学习。她站在原地，感动得不知所措。那一声召唤，让小女孩感觉到了那种被老师记得的幸福，心里的阴云一扫而光，阳光照亮心田，她快乐的像一只小鸟。结果呢，我们能想出来。
7、学会宽容
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端的不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。“水至清则无鱼，人至察则无徒”。 和谐的师生关系，同事关系，需要宽容，需要忽略不计。
8、将教育惩戒进行到底
教育家孙云晓说:"没有惩戒的教育是不完整的教育，没有惩戒的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。"不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩戒是教育不可缺少的组成部分。对学生不合规范的行为施以否定性制裁，从而避免其再次发生，以促进合乎规范的行为的产生和巩固。这不是体罚而应是纪律。不妨看看巴顿将军的故事。1943年3月6日，巴顿将军临危受命成为第二军军长。他开着汽车转到各个部队，深入营区。每到一个部队都要训话，要求诸如领带、护腿、钢盔和随身武器及每天刮胡须之类的细节都要严格执行。巴顿由此可能成为美国历史上最不受欢迎的指挥官，但是第二军却因此发生了变化，它慢慢变成了一支顽强、具有荣誉感和战斗力的部队。巴顿将军可以说是美国历史上个性最强的四星上将，但他在纪律问题上，态度毫不含糊。巴顿将军认为：纪律是保持部队战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜力的基本保障。所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要严重。巴顿将军如此认识纪律，如此执行纪律，这是他成就事业的重要原因之一。军队如此，学校也同样如此。中国历史中著名的岳家军，戚家军。再看看我们的男足，亚运会中国男篮的表现。
9.如何成为灵魂的工程师
“对于儿童，一是理解，二是指导，三是解放，养成他们耐劳作的体力、高尚的道德情操、广博自由能容纳新潮流的精神，也就是在世界新潮流中不被淹没的力量。”这是鲁迅先生在“五四运动”当天写的。
10、保持平常心
不要盲目攀比 作为教师，无论我们是与中学同学比还是与大学的同学相比，可以肯定地说，我们是比上不足，比下有余的。但却很容易只将眼光盯着那些在事业、家庭以及拥有的财富比我们强的同学，而这种比较既让人感到浮躁，同时也会让人丧失信心，心情灰溜溜的。其实，我们虽不是最成功的，但我们肯定不是失败者，用不着灰心丧气。我们拥有最好的财富—学生，我们今天为他们付出的一切，他们回报的不只是桃李。 学生是我们最好的人脉和社会关系。
11、做快乐的教师
张晓宁老师的朋友圈“一边阅卷，一边掐人中”0-（-2）=-2.当老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才会把快乐带给学。有这样一则英语故事：一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，第一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。不久，电钻坏了。最后呢，开来的车子又发动不了了 。他收工后，雇主开车把他送回家。到了家门口，雇主发现满脸晦气的水管工没有马上进去，而是伸出双手抚摸门旁一棵小树的枝桠。等到门打开时，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。雇主离开时，按耐不住好奇心，问水管工：“刚才你在门口的动作有什麽意思吗？”水管工爽快地说“有，这是我的烦恼树，我在外边工作，烦恼事总会有的。可是烦恼不能带进门，家里有太太和孩子。我就把它们挂在树上。”
12.孺子可教，朽木可雕
“得天下英才而教之”，这可能是我们大多数老师的美好愿望，但往往事与愿违。孔子弟子三千，他根据弟子之间资质的差别，曾提出“对中人以上可以语上，中人以下不可以语上”的因材施教原则，一直被历代教育家和教师所接受和运用。我们一起看看清朝西征大将军年羹尧的成长故事：此人年幼之时，性格顽劣，桀骜不驯，不爱读书，不服管教，甚至将三位老师打跑。因此，不少人都互相告诫“勿为年家儿师。”年羹尧的父亲不得不张榜募师。不久，一位年逾花甲的老先生前来应募，年父以实相告“儿不肖，师傅去者三矣。”老先生却自信地说“固闻之。”年羹尧拜师后，整日在花园玩耍，根本不好好读书，但是，老先生没有惩罚他，而是从旁认真观察，并对年羹尧的性格、禀赋、特长进行了三次试探性的调查。第一次，他关起门来“取胡琴弹之”，年羹尧闻琴声，要求学弹胡琴，不久就不学了；第二次，先生吹胡笳，年羹尧又要求学习，结果又是中途辍止；第三次，老先生“戏习拳棒”，年羹尧发现后，坚决要求学习拳棒。老先生看出来他的特点，为了进一步摸清他的武艺，便让他于仆人比试，结果年羹尧将十名健壮的仆人打倒。接着老先生又亲自于其比试。当确信年羹尧的特点后，故意不答应教他练武，年羹尧急得跪下求师。此时，老先生才提出要学武必得读书的要求。年羹尧学武心切，一口答应。此后，老先生便成功地教他边读书，边学武，终于使他成为文武双全的西征大将军。当然，他的性格决定了他的结局。
前天高县长一行到二中检查指导提到了一部电《放牛班的春天》，建议师生观看。我们要对学生有期待，静待花开。要相信相信的力量。北大法学教授苏力的《走不出的风景----大学里的致辞，以及修辞》一书中有这样一段话：“我们会在这里长久守候。即使夜深了，也会给你留着灯，留着门----只是，你得是有出息的孩子。而且，我们相信，你是有出息的孩子！你们会是有出息的孩子！
教师是我们的职业，教育是我们的事业。
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