初冬书香溢，清风迎客来，11月28日上午，来自于全省的物理化学国培班成员来我校参观学习。
引领参观
胡文明副校长带领大家参观了校园文化建设，并介绍了我校的办学基本情况和“立足高新，胸怀天下”的办学理念，弘扬我校勤朴忠勇，格物弘毅的校训精神。
听课交流
跟岗实践进校园，课标领会在课堂，本次活动也在我校化学老师精心准备的一节节课堂教学中慢慢展开。
柯老师给大家带来了一堂《二氧化碳的制取研究》示范课，一杯干冰的升华带入学生体验二氧化碳的性质，从学生已有知识出发研究实验室制取二氧化碳的原理并让学生动手操作，柯老师扎实的基本功，严谨的课堂逻辑，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，充分展现了化学学科核心素养的培养。
杜江燕老师从同学们熟知的二氧化碳的用途导入，分组实验探究二氧化碳的性质，整个过程引导学生设计实验，记录实验现象，讨论分析得出结论，以学生为主体。最后以二氧化碳用途结尾，体现了性质与用途的关系，鼓励学生探索二氧化碳未知的用途，学无止境！
彭小凡老师以同学们熟悉的雪碧开头，引出课题-二氧化碳制取的研究。从实验室制取氧气的知识回顾中建立实验室制取气体的一般思路，按照归纳的思路引导学生一步一步完成二氧化碳制取的研究，以自由组装的动画模拟，帮助学生学会设计和变通实验装置。最后拓展学生的思维，呈现可以控制反应发生和停止的不同装置，在新课学习中丰富学生的思维。
吴金平老师通过生活中学生熟悉的二氧化碳用途导入，结合已经学习过的氧气的制取，从原理的分析，装置的选择，实验步骤的确定，引导学生总结出气体制取的一般思路。亲手实验的过程更能感受到不同装置具有各自的特点，帮助学生建立起对实验方法灵活选用的思想。
同课异构
此次跟岗学习恰逢我校“孺子杯”教学技能大赛，各老师通过同课异构的方式各展风采。
兰珍老师以西游记背景音乐开场，造出了“仙境”营造了良好的课堂氛围，将干冰投入三种液体，让学生自主根据现象提出问题，并对问题进行探究，提高了学生的科学探究能力，并让学生亲自动手实验，课堂气氛活跃，把课堂还给学生，是一节以学生为主体的课堂，教学目标清晰，充分发展学生的科学探究能力。
易媛媛老师着力于教学常规的落实，通过视频引入二氧化碳，学生演示实验得出二氧化碳性质，将课本的知识点通过多媒体和演示实验的方式呈现，演示实验培养学生的观察能力，较好的落实了教学常规。
薛日梅老师的课堂从生活出发，揭秘二氧化碳的“中毒”之谜，引导学生探究二氧化碳的性质，通过灭火先锋和碳酸饮料两个生活中的实例讲解二氧化碳相关性质，引导学生分组实验，小组合作探究，充分锻炼学生的实验探究能力和小组合作意识，充分展现化学来源于生活，课堂上学生参与度高，逻辑思维强。
听课瞬间
每一堂课，都有国培班成员认真听课的影子，国培班成员也积极参与课堂。
评课交流
教而不研则罔，研而不评则空。课后在化学教研组长柯老师的组织下开启评课研讨，学员们纷纷交流探讨，从教学设计，教学过程，教学效果等方面对几位老师的课进行了交流探讨，每位老师围绕自己的观课点，各抒己见，畅谈所见所思，一起碰撞着智慧火花，教研氛围浓郁，研讨中大家充分肯定了执教老师的优点，同时也给出了中肯的意见。
教研分享
好教研促好课堂，好课堂促高质量，近年来，南昌三中高新校区中考化学不仅每年取得优异的成绩，还取得了高新区优秀教研组的荣誉称号。好成绩来源于好团队，柯老师从化学组团队发展历程，年轻老师的成长过程，教研组的日常教研活动形式，校本教材等方面与大家分享了化学组日常教学的一些做法，讲述了化学组人人参研，人人学习的良好教研氛围以及化学组每位成员稳扎稳打，求真务实，团结协作的精神，最后从备课，上课，教案，课件，作业布置等方面分享了自己的心得。
化学组教师李洪刚主任从备课，上课，备班，作业批改和辅导，资源共享五个方面分享了个人的一些经验，他说：想法子也要出点子，让学生跟上老师的步子，拉近师生关系要放低自己身子，对不同学生开出不同方子，给学生树立信心要戴高帽子，给进步的学生要尝尝甜果子。
交流共求索，前行在路上。此次“国培计划（2023）活动不仅使来校交流学习的国培学员们受益匪浅，同时也是对我校办学水平的一次检验。在教学的道路上，我校将继续搭建相互切磋、相互学习、共同发展的平台，以研促教，打造新时代优质课程，提高教师的综合素养，助力学生健康成长！