不负时光
踏路而行
每一次遇见
都是最美的开始；
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育力量！
为推进我校语文教师对新课标的深度理解与学习，深入研究语文学习任务群的课堂教学新样态，提升教师专业素养，11月30日—12月3日，实验小学8名优秀语文教师来到“淡妆浓抹总相宜”的诗意江南——杭州，参加全国小学语文优秀教师“单元整体教学”设计与实施深度研讨观摩活动。
本次学习包含语文教师专业素养提升的路径与方法、单元整体教学的设计与实施、“教学评一致性”的实践探索、单元整体教学课例及任务群学习教学课例观摩。
这里大咖云集，各显风采！ 我们观摩名师课例，聆听专家报告。
成都市优秀青年教师，特级教师——黄莺老师带来课例《一只窝囊的大老虎》，黄老师从单元语文要素和课后习题入手，引导学生循序渐进地学习如何批注。
福建小学高级教师、名师——何捷老师引导学生从“景、人、事、情”四方面解析文本内容，在何老师的课堂中，没有标准答案，也不刻意追求全面、完整的答案，学生自在发挥，灵动思绪。
何捷老师的课堂生动活泼，并充满了教育智慧，这值得我们每一位老师学习。
随后，何老师还给我们带来《单元统整学习的设计要义》主题报告，何捷老师围绕“什么是‘大单元学习’”“单元整合基础设想”“落实单元统整要点提示”三个方面具体展开，帮助我们理清大单元教学思路。
安徽省特级教师——李霞老师以冰心的文章《忆读书》一文为例，教给学生梳理课文的方法，引导学生学习读书的方法，感受读书的重要性。整堂课，教学任务明确，教学思路清晰。
一三作文全国八大作文课改实验区专家组长——曾曦老师给我们带来《我的心爱之物单元作文》写作课例，整堂课从叫卖声中引入，联系生活实际，让学生懂得，如何让状物的作文，有温度，能打动人。
随后，合肥市教科院基础教育研究与发展中心——刘学山主任进行评课，并作《实用性阅读重在“实用”》主题报告，刘学山老师指出解析教材和设计教学的完整思路，明确了实用性阅读与交流在教材结构上的分布，深入解读新课标核心理念及学习任务群等焦点问题。
12月2日上午，江苏省语文特级教师、教育部《大学语文》主要编写者王开东老师作《冷香飞上语文——语文老师的学科素养》主题报告，从《活了一百万次的猫》入手，结合大量的案例，阐述如何多角度解读文本，挖掘文本。
下午，聆听三位专家的主题报告:吴福雷老师《大小相生 难易相成——大单元背景下的单篇课文教学》；盛新凤老师《大阅读 大设计 大语文》；郭文祥老师《从新课标理解语文课程的底层逻辑与改革方向》。专家们结合具体课例，讲解如何深化落实单元整体教学。
12月3日上午，观摩李竹平老师课例——《鸟的天堂》，李老师不断抛出问题引导学生探究感悟动态、静态描写的作用，培养学生思辨能力。随后，聆听李老师《新课标理念下大单元教学理解与实践》主题报告。
教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们追寻教育新理念、向往教育殿堂的脚步，一直没有停歇。
这是一场小语盛会，更是一场学术盛宴，老师们听得仔细，学得认真，受益匪浅。
我们将积极学习名师经验，内化于心，做到学以致用，用以促学！相信有了专家们的引领，老师们的积极思考和探究，实验小学语文老师将在“教学评”一体化单元整体教学的路上走得更稳，行得更远！
岁月清浅，学无止境。心中有梦，前行有光！在美好育人的世界里，我们携手同行。