水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”教研虽无涯，探索亦有道。为进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，2023年11月30日上午，丰城市剑南小学开展了语文常规公开课专题教学教研活动。
付丽琼老师--《直述句改转述句》
付老师的教学充分的体现了以学生为主、讲练结合的教学理念，将直述句改转述句的详细运用呈现在学生们面前。从句式特点的讲解再到方法的指导，以及多种句式的练习，环环相扣，层层递进。生动活泼的授课方式，引起了同学们的极大兴趣，让学生可以在学与练中主动探索，从而更好地理解直述句改转述句的方法与运用，激发学生深层的思考，使得教学难点不攻自破。
徐阿成老师--《字词句专项》
"识字"是小学语文教学的主要任务之一，贯穿整个小学阶段。文章中的字词蕴含着作者的观点，抒发着作者的情感，也是学生学好语文的关键。课上，徐老师善于运用各种教学手段，寓教于乐，循循善诱，让学生们对语文字词的学习产生了浓厚的兴趣。徐老师用幽默的语言解释字词句的含义，帮助学生更加有效地理解和识记生字。
评课
课后，所有语文教师围绕课程展开了交流评课。大家纷纷表达自己的听课感受，对课中的精彩之处赞赏有加，并对课程提出了自己的见解。交流评课的过程不仅促进了教师之间的沟通和交流，更重要的是提高了教师们的教学水平和教学观念的更新。
鄢校分别对两节课提出了不同的看法。他指出：通过这次评课活动，教师们激发了彼此的教学激情和创新意识，提高了自己的专业素养。教育是一个不断发展和创新的过程，只有不断学习和探索，才能更好地为学生的成长和未来做好准备。
最后，郭校对本次教研活动授课评课环节进行了全面总结，并对所有教师提出新要求。识字教学应从字的音、行、义以及字的特殊性这几方面入手，激发学生学习兴趣，积极鼓励学生，让学生主动投入到学习中。同时要求全体学生教学中应注重知识的梳理，注重方法的引导，注重学生的运用和练习。
冬之美，在于能量的积蓄与勃发。教之美，在于教师的钻研与践行。在本次教研活动中，老师们不断碰撞出教育的火花，凝聚起育人的智慧，让我们继续研读新课标，践行从”教书“走向”育人“。
