课标领航 理念先行
新的课程标准提出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上，教师应帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，教学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
为进一步加强我区教师队伍建设，落实国家立德树人的根本任务，提高全区中青年教师的业务素养及课堂教学效率，探索项目学习理念下课堂教学的新模式，同时促进项目学习在我区各学科的常态化开展，为学生的可持续发展服务，11月27日下午开展了数学青年骨干教师课堂教学展示暨项目学习推进活动 。
在本次青年骨干教师教研活动中，有3位骨干教师进行了精彩的课堂教学，为参训教师们带来了丰富的教学课堂理念和方法。
匠心执教展风采
杨小杰老师讲授的是《二元一次方程与一次函数》。
这节课以“回顾提问”为先导，以“操作思考”为手段，以“数形结合”为要求以”引导、探究”为主线，处处呈现出师生互动，生生互动的景象，较好地体现了新的课程理念与要求，充分让学生自主探究、合作交流，时刻注重学生学习过程的体验与评价。
胡瑞芬老师讲授的是《用二元一次方程组确定一次函数的表达式》。
胡老师通过让学生分析教材中的引例，然后比较图像方法与代数方法。通过对比，使学生了解了解决应用问题的策略和方法的多样性，同时也使学生理解图像方法与代数方法在解决具体问题中各自的优劣，从而对方法作出正确的选择。学生进一步理解了为什么要用二元一次方程组去求解一次函数解析式的必要性。
最后是武晓婷老师讲授的《平均数》。本节课武老师结合项目化学习的要求，从皇帝选妃的这个情境入手，在学生已有数学经验的基础上提出问题，引发学生猜想。
进而发展学生从合情推理到演绎推理的能力，培养学生严谨数学思维品质，启发学生发现规律，探索新知，经历从特殊到一般的认知过程，实现对加权平均数和权的概念的构建，从而突出了教学重点，突破了教学难点。
研思并举促成长
教研室刘建梅老师总结发言，拾级而上，研无止境。
深耕教学 赋能课堂
教而不研则浅，研而不教则空。此次活动以研促教，大胆创新，充分发挥了骨干教师的引领作用，推动了我区数学教育发展。