《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：“能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观。”前一阶段，我班幼儿通过“我升中班了”各种活动感受到自己对幼儿园以及自己班级的归属感，而“我的家乡”这一主题的开展帮助幼儿从“小家”的归属感提升至“大家”的归属感，能知道自己的家乡，愿意与他人分享自己的家乡，让孩子们在社会领域、语言领域都会得到很好的发展。
课程起源
正值国庆节放假，好多孩子们谈论假期去旅游的地方。有很多孩子就在本地芜湖游玩，大家觉得芜湖很好玩。加上我们下一个主题正好是《我的家乡》，以玩芜湖为契机，从一方面入手，多方面感知家乡。为此我班的主题活动《我的家乡》开始了。
课程实施
🌟课程开展思维导图🌟
🌟课程线索🌟
线索一：“什么是芜湖？什么是家乡？”
线索二：“芜湖的特色有哪些？”
线索三：“我是芜湖人。”
🌟活动开展🌟
1⃣️线索一：“什么是芜湖？什么是家乡？”
在课程活动第一线索“什么是芜湖”“什么是家乡”中，我们运用了讨论交流的方法，帮助幼儿理解家乡的概念，强化自己的家乡是芜湖的意识。
张乐瑶、王麒铭说：“我们住的家就是家乡。”
刘可清说：“爸爸妈妈说家乡就是我出生的地方。”
王语沫说：“老师说，家乡就是我们生活的地方。”
2⃣️线索二：“芜湖的特色有哪些？”
💫主题课程调查表💫
💫确定探究分组💫
调查表结束后，我们根据幼儿目前兴趣进行了分组。经过投票，幼儿分为了玩转芜湖组、食在芜湖组和研学芜湖组。其中14人在玩转芜湖组、7人在食在芜湖组、9人在研学芜湖组。
💫玩转芜湖💫
在本环节中，我们运用了家长资源进行了芜湖景点打卡活动。孩子们来到了自己认为芜湖有特色的景点进行游玩和拍照打卡拍摄。孩子们在此过程中认识了自己喜欢的芜湖景点。同时在班级的分享活动中也认识了芜湖其他的景点。
💫寻找滑滑梯桥💫
在一次班级的集体教学活动《家乡的桥》中，邹沐奕突然提到了咱们芜湖的滑滑梯桥，那滑滑梯桥在哪里呢？这引起了很多小朋友的好奇。为此，我们组织了周末亲子活动——“寻找步月桥”。
我们邀请孩子们做了活动的分享，在分享的过程中，小朋友们还发现有的小朋友滑下来快，有的小朋友滑下来慢。这是为什么呢？
为此，我们展开了讨论，大家敏锐地发现，因为使用了不同的工具，所以滑下来的速度也有所不同。孙夏天小朋友就把她的游戏工具大纸盒带来给大家分享。
那小朋友们还想用什么工具玩步月桥呢？让我们一起来看看。
在这次寻找步月桥活动中，家长们也感触很多。不少家长都反映，这是一种传承。自己小时候也是从这座桥上滑着下来的，现在自己的孩子也玩了起来，或许这就是咱们芜湖人永远的童年回忆吧！
💫食在芜湖💫
为了满足孩子们了解芜湖美食的兴趣，我们还特意邀请家长助教荀国杰妈妈走进班级，现场制作了好喝的赤豆酒酿，品尝美食，享受快乐。
💫研学芜湖💫
我们以大家耳熟能详的芜湖非遗文化特产——铁画，展开研学。我们班家长给予了孩子们本次活动的大力支持，大家给班级送来了各种材质的铁丝，和规格不同的小锤子供孩子们尝试做芜湖铁画。活动中孩子们通过比较，找到了最适合在班级制作的软铁丝。
在班级探索中，我们从多媒体资源中了解到芜湖铁画是以锤为笔，以铁为墨制作要领。我们在班级尝试了设计铁画底稿，然后剪铁丝、掰铁丝、锤铁丝、粘铁丝等方法制作自己的铁画。
考虑到本活动中的安全因素，我们将材料进行了分配发给了每位小朋友。大家在家进行了铁画的制作，并将作品反馈给我们。一副副作品太令人惊喜了。
除了用真正的铁来作画，小朋友们还在美工区找到了安全的替代物来做铁画，这次孩子们可以放心的进行自己的艺术创作啦。
真正的铁画制作又是什么样的呢？在园内课程中审议活动中，我们联系了芜湖铁画博物馆这一资源，还能现场看芜湖铁画的制作。这么好的机会，我们一定要去看一看。
3⃣️线索三：“我是芜湖人”
💫学说芜湖话💫
芜湖话作为本土文化，是十分有特色的。在本活动开展中，我们在家长群进行了活动预告，在未来的两周内我们将在班级和小朋友用芜湖话交流，同时也请小朋友尝试用芜湖话和老师交流。
我们邀请了小玉老师和小朋友们进行了芜湖话的普及，大家一边学一边说，一边哄堂大笑。孩子们都觉得说芜湖话太好玩了，这也让孩子们感受到本土语言文化的魅力。
💫祝福家乡💫
经过快七周的活动开展，孩子们对家乡的定义也有了相对的认识。那孩子们有什么话想对自己的家乡说说呢？
姜译为、姜译诺说：“希望芜湖更大！”
胡敏华说：“希望更多小朋友喜欢芜湖。”
孙仕远、蒋芷墨说：“希望家乡更好玩！”
💫芜湖欢迎你💫
课程快结束了，芜湖在小朋友们眼中又会是什么样的呢？快来看看孩子们用自己的画笔是怎样描绘自己心目中美丽芜湖的。
💫我是芜湖小主播💫
经过长达七周的课程活动中，孩子们对芜湖的美景、美食、文化都有了相对的了解。在家庭资源的帮助下，部分孩子精心制作了属于自己的芜湖相册集，很愿意向其他小朋友们说一说自己的相册集，做起了芜湖小主播。
🌟主题下生成活动的开展🌟
课程感悟
孩子们在《我的家乡》活动开展中明确了解芜湖就是我们的家乡，家乡就是自己出生生活的地方。又在和家长们进行家乡美食、美景、文化打卡活动、以及玩转芜湖支线活动“寻找滑滑梯桥”——镜湖步月桥和参观芜湖铁画博物馆活动中，孩子们一次又一次自主的探索感受到家乡的美好，潜移默化中萌发了孩子们爱家乡的情感。
课程回顾
以上，是我们中一班主题活动《我的家乡》课程开展小结，期待宝贝们《亲亲自然》主题活动的精彩瞬间。
文字编辑：周老师 孙老师
材料提供：中一班全体小朋友及家长