为了进一步贯彻落实优化集团校课堂教学教研实效，提高教师对教育活动的设计、执教能力。9月22日上午，魏庄镇中心学校在校本部开展了教育集团示范课观摩活动。魏庄镇中心学校校长张彩蝶亲临现场，深入参与。中心校教科室主任张祖涛亲自执教示范课--九年级语文《行路难》。中心校语文老师近30人参加了观摩及研讨活动。
通过精心准备、深入挖掘教材，张祖涛主任的堂课充满了对文本的思考与创意。
张祖涛主任的这堂示范课《行路难（其一）》的优点有以下几点：
1. 教学内容丰富、结构紧凑：本教学设计不仅对教材《行路难（其一）》进行了深入的分析，还对学情进行了细致的评估。教学目标明确，教学方法选择得当，教学准备充分。
2. 教学方法多样：张主任采用多种教学方法如初读诗歌、再读诗歌、品读诗歌，比读诗歌等，让学生体会诗人复杂的心境和乐观的人生态度。这不仅使学生掌握了相关知识，还提高了学生的自主学习能力。
3. 重视学生的情感体验：张主任在授课过程中，注重学生的情感体验。他通过让学生个别读诗歌，感受诗中的情感，使学生能够更好地理解诗歌的意境和内涵。
4. 培养学生古诗鉴赏能力：在教学过程中，张主任不仅注重学生对诗歌字句的理解，还注重培养学生的古诗鉴赏能力。通过反复诵读、品读诗歌等环节，使学生逐渐提高对古诗词的欣赏水平。
5.注重培养学生的思维能力和创新能力：在授课过程中，张主任不仅注重学生对诗歌表层意义的理解，还注重培养学生的思维能力和创新能力。他通过让学生思考、讨论、探究、对比、迁移等方式，引导学生深入挖掘诗歌的深层含义，培养学生的创新思维和文学鉴赏能力。
6.强化诗歌的文化内涵：通过讲解诗歌所涉及的历史背景、文化典故等内容，让学生更深刻地了解诗歌的文化内涵和艺术价值，提高学生的文化素养。总的来说，这堂公开课具有很好的教学价值和教学效果。张主任的授课表现也充分体现了他的专业素养和教学能力。这是是一堂非常成功的教学公开课。
在研讨环节，针对课堂教学，观摩的老师们展开了积极研讨，思维火花不断碰撞。大家畅所欲言，共同研讨教学方法，交流教学心得，探讨教学策略。
“教而知不足，研而解其惑”，示范课展评既是一种引领，也是一种学习。本次活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高了教学活动的实效性，为教育集团的发展奠定下更坚实的基础。通过观摩学习、共同探讨，每位参与活动的教师都得到了不同程度的成长。
在研讨会长上，张彩蝶校长做了指导性发言。她肯定了课堂中的闪光点，并对存在的问题提出了建设性的意见。张彩蝶校长在发言时，重点强调中心校校本部在教科研工作中的示范引领作用。她希望中心校校本部能够积极发挥自身优势，与各学校加强交流与合作，共同开展教学研究和探索，推动教育教学的改革和创新。同时，她也对与会者们提出了要求，希望大家能够认真对待教研工作，真抓真研，以实际行动推动中心校教育事业的持续发展。
本次活动也彰显了魏庄镇中心学校对教育事业的投入和对教师专业成长的关心。通过不断开展此类活动，为教师们提供了一个良好的学习和交流环境，有力地推动了学校教育教学的改革与发展。
展望未来，我们期待魏庄镇中心学校能够继续开展更多丰富多彩的示范课活动，为教师们的专业成长提供更多的机会和平台。同时，也希望广大教师能够以此次活动为契机，不断学习、不断进步，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。