雨果说:“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的。让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
我在教师岗位上已工作了十余年。回想自己这些年的教育经历，真的成长了很多，从幼稚到成熟，从他律到自律，从义务到责任，原来只需要一个角色的转变。我深深感受到作为一名教师，敬业与爱心，师德和师爱是多么重要的一种力量，它能让你在歇斯底里后又马不停蹄，又能让你在迷茫困惑时永不停歇。在我眼里，每一颗星星的闪烁就是引领我前进的每一缕曙光，每一个学生渴望学习的眼神就是我坚持不懈的力量。
积极学习 用心教育
三年前，在校领导的安排下，我有幸成为一名班主任兼语文老师，对于一名教了十年的英语老师来说，因缺乏管理班级的经验，再加上面对的是一群低年级的小学生，这对我来说更是一种挑战。我记得刚接上这个班的第一周，我每天被各种表册弄得焦头烂额，一周下来已是身心疲惫。但我深知作为一名班主任老师，首先要做到心中有爱。不但要爱自己的事业，更要爱护孩子。真心的把孩子当成自己的朋友，用心去呵护。只有建立了和谐的师生关系，课堂气氛才和谐友好，才能让学生对学习产生兴趣，才能有利于学习。另外还要不断地更新学习方法，要时刻把学生的注意力和兴趣牢牢抓在手中，这样我们的课堂才能够取得成功。
在教学设计中我以激发学生兴趣为宗旨。根据小学低学段学生的心理特点，采用不同的教学设计，主要培养学生自主学习的能力，合作探究，创新能力，让孩子敢于举手发言，不断发掘他们身上的潜能，引导学生在学习中反思，在合作中学习，树立他们的自信心，增强他们自我评价的意识，有利于学生今后的发展。
给学生一滴水，自己就是长流水，所以传授给学生更多的知识自己就要拥有源源不断的活源水。为了提升自己,我在闲暇的时候，充分利用多媒体，积极参与学校组织的每项活动，认真参加小组教研，虚心向有经验的老师们学习，我的每一份用心收获的是学生课堂上的另一份专心。我用心的准备每一节课;认真对待每一次教学;深入反思和总结每一堂课;努力探索新的教育模式和教学方法，而这些都让我的教学质量和教学水平逐步提高。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。我很庆幸自己能像蜜蜂辛勤耕耘，无私奉献;我也喜欢做一树叶子，为每一个学生留下一抹遮风挡雨的绿荫。
关爱留守儿童 传递温暖
在担任班主任这两年多的时间里，我经常深入校外寄宿生家里，特别关爱一些残疾、单亲、留守儿童，给予他们温暖。有一个可爱的小女孩:个头不大，眼睛水灵灵。但是我总觉得她有心事，还喜欢默默地跟着我。与他交流的时候，她会害羞，会躲闪。最后我才知道，爸爸妈妈离婚了，爸爸经常在外打工，现在由曾祖母照看。她觉得老师像妈妈一样!然后她又鼓起勇气说:“老师，你能抱抱我吗?”我很惊讶，同时心里又有种说不出的滋味!眼眶瞬间湿润了!于是我就伸开双臂，紧紧地拥抱了她，我也能够真切感觉到她很激动。
经此一事，我发现:教育是慢的艺术，是温柔的“征服”。我们正是以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心，促进每一个学生成长的责任心，在学生心灵深处耕耘。温柔是一种智慧，温柔是一种力量，我们应该把温柔的元素尽可能多地加入到教育中。在孩子们逞强的外表下其实包裹着一颗非常脆弱的内心，教师越强硬他包裹得越结实，当教师温柔的感化时，他厚重的外壳会一层一层的褪去，让你看到那颗晶莹剔透的内心。
我热爱每一个学生，特别关注留守、单亲家庭的学生，做孩子的知心朋友，她时刻提醒自己:要给予他们具体的帮助和指导，此外我随时把自己摆在儿童的立场帮助学生健康成长，我总是坚持多一些表扬、少一些批评;多一份鼓励，少一份训斥，让每一个孩子都感受到老师给予他们的温暖，用我的真心去填补他们那份缺席的爱!
用心付出 用爱感化
一天课间操后，其他同学都在上体育课，一名男孩忽然大吼着冲出队伍，直奔教学楼去。通过了解我才知道，就是旁边的同学不小心踩着他脚了，他非说是故意的，嫌对方道歉不真诚，就发脾气了。体育老师制止他，他说体育老师偏心，一怒之下就不上体育了。体育老师让班长去喊他，他也不出来，一个劲的在教室里大哭，弄得整个楼都能听到他的声音。我找他谈心，他还是不认为自己有什么错，更不会跟同学道歉。通过平时对他的了解，我知道他很敏感，很倔强，自己认为对的，别人很难说服也很难改变他。我知道他正在气头上，说什么他也听不进去，于是我就先不理他，让自己哭一会儿，让他先发泄一下情绪。过了一会儿，他的声音渐渐小了，我知道机会来了，我说，我知道你的心思不坏，你肯定不想因为你的哭声影响其他班级的学习吧?我站在他的角度去说，老师知道你现在可能觉得自己很委屈，到我办公室坐下来，慢慢地告诉我事情的经过，我来给你处理。没想到他真的和我一起去了办公室，他把事情一五一十的给我说了，我让他站在自己的角度，又站在对方的角度去试着思考问题，渐渐地他好像知道自己做的也不对，就是不愿意给同学道歉，在我耐心地劝说下，他终于同意给同学道歉了! 同时，我也进行了深入地反思:孩子出现这种情况的原因是什么?我该怎样才能让他遵守纪律呢?怎样让他学会管理自己的情绪呢?经过一段时间的观察，我了解到这个孩子，是因为家庭原因造成的这种暴躁爱发脾气的性格，因为家庭氛围的不和谐，使孩子在这种环境中受到影响，加上平时又不太善于和同学交流，才突然爆发了。
从那之后，我更加关注他了，也经常和他的家长沟通，还约定，如果在一个月内能控制自己不乱发脾气，我就给他奖励一本书!并且和家长一起教育他如何控制和管理自己的情绪!如何和同学们友好相处，他同意了，并且也做到了!在同学，老师，家长多方的努力下，他现在性格变得开朗了许多!已经能和同学们融入到一起了!看到他的这种变化，我也感到非常的欣慰!觉得一切的付出也都是值得的!
教育是一条很长很长的路，我知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对我教育那股强大的信念，那份真诚的热爱，就是这样的信念与热爱，支撑我不断探索，不断进步，让我的每一天都那么的与众不同，每一次收获的时刻，都在闪闪发光。
一路摸索，一路学习，一路成长!我深知班主任工作责任重大，尚需磨练提高自己，只愿未来和孩子们彼此相伴，共同成长。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同而已，那就让我和我的孩子们追逐新教育的阳光，慢慢成长，静待花开!
编辑：张亚萍
审核：陈永吉