为进一步实现优质科普资源共享，促进校外科技活动与校内科学教育有效衔接，培养学生科技创新意识、科学实践能力和社会责任担当。11月29日，花林小学5-6年级40名学生在李利强校长的带领下， 走进杭州市化工研究院开展为期一天的科普研学活动。同行的有南浔区科协的领导，学校的科技辅导团队。
杭化院姚献平院长是花林小学科学家科普教育基地的进校指导科学家，他的科研团队曾多次亲临花林小学，与学生面对面，开展科普指导。此次花林小学学生前往杭化院，近距离体验科研院所良好的科研环境，了解前沿的科研成果，感受新时代科学家精神，种下小小科学家的种子。
研学活动有趣又充实，学生在活动中动口、动手、动脑，有所学、有所思、有所悟，收获满满。
活动一 参观杭化院科研成果
在展厅中同学了解到了纳米纤维素、变性淀粉等生物质功能材料的研究成果和应用。体验了纳米纤维素制作成防油纸后的防油特性，见识了以纳米纤维素为3D打印材料的成品和纳米纤维素在转移印花中的应用，还参观了造纸材料的研究现场。
活动二 开展废水凝聚净化实验
同学们先在科技指导员王静文老师的指导下了解实验前的准备事项和急救措施，再穿戴好实验装备开展有趣的废水凝絮净化实验。
活动三 体验3D打印技术
同学们在科技辅导员范冰星老师的指导下了解3D打印机的扫描技术和体验3D打印机。
活动四 聆听科学家精神宣讲
午饭午休后同学们聆听杭化院党委副书记田清泉老师讲述他的求学故事和科研事业。
田老师以他的研究内容“神奇的生物质材料”为主题教育同学们要成为一名科学家，首先要获得打开科学大门的三把钥匙——好奇心、责任心、事业心，还要培养科学学习的三个素质——逻辑力、记忆力和专注力，再通过三个游戏环节让学生深度体验三心三力。
活动五 拆盲盒，找源头
同学们在科技指导员的引导下用3D打印的连环画图片寻找红色连环画，当找到对应的图片时同学们都非常兴奋喜悦。
活动六 制作肥皂和体验热转印
在科技指导员的讲解下，同学们了解肥皂的历史和制作过程，热转移印花技术的原理后，兴致勃勃投入到制作中，看，大家多开心！
这次活动，依托了科学家科普教育基地，让学生走出校门，走进科研基地，开阔眼界，近距离接触了科技，对树立理想信念、提高科学素养、发展兴趣爱好等方面具有重要的意义。