动物是我们人类的伙伴，与我们的生活密不可分，本月生活主题《顽皮动物》将带领幼儿一起探索哺乳动物的奥秘，了解不同动物的外形特征、生活习性，以及与我们生活的关系。孩子们通过饲养照顾动物，产生真挚情感，从而真正懂得尊重生命价值。
致家长一封信
概念型网络图
领域型网络图
科学区:认识小动物并知道动物的家在哪里（4-1-2-1-2）
可欣:骆驼🐫生活在沙漠里，我还没去过沙漠🏜。
悠悠:我们幼儿园也有白白兔子🐇，它现在太胖了。那个木屋快装不下它了。
多多:我家里养了一只鸟，现在死了，我们把它埋到雪里了。
小石:我养过金鱼，我天天喂它，可是它长得还是那么慢。我那次拿来的金尾鱼我都不知道它去哪了，不见了。
喆喆:我在公园里见过鸽子，我还喂了它。它吃完就飞走了。
能说出动物的食性及3种代表性动物名称。
侑侑:老虎🐅的牙齿是尖尖的，爱吃肉，能吃掉我们，我们不能靠近它！
可欣:马爱吃草，大草原上有马！
沫沫:大猩猩爱吃香蕉。但它的牙齿也有尖尖的。
能说出3种动物的防身本领并进行模仿（1-3-3-3-2）（5-1-2-1-2）。
小白:羚羊的角也太长了，尖尖的，会伤害人。它遇到危险的时候可以用角攻击别人。
益智区:认识十二生肖的顺序，并画出对应数量的⭕️（4-2-2-4-2）。
小石:猴鸡狗猪挨在一起啊，我属猪的。
侑侑:我爸爸跟我妈妈的属相不一样。我们三个的都不一样。
嘉茗:我爸爸妈妈都属狗的。
多多:我爸爸属马，我妈妈属羊。
知道动物的栖息地的不同，每种栖息地可以说出3种代表动物（4-13-1-2）。
通过对动物的脚进行比较，发现动物脚的不同（4-1-2-1-2）。
10以内的数量对应与认知。
语言区:能够看图用完整的话进行描述故事，并创编自己的儿歌小书（2-1-2-4-2）。
小石:放假了可以去公园里玩了。在公园里能看到彩虹🌈
侑侑:我画了一个太阳公公，他变成蓝色的了。
小石说嘉茗你画的太好看了吧。嘉茗开心的哈哈笑。
可欣:我画的是火箭，1-2-3-4-5-发射！！！
未来的指挥家啊
能够动手用不同的材料制作自己喜欢的小动物（5-2-1-2-2）
纽扣画的制作！
今日里的猪猪馒头和菜菜，都超级美味，给厨房叔叔阿姨点个赞👍
冬天里的乐趣！！
迷宫，我们来了！！出发————
一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，百事可乐，千事如意，万事大吉，祝大家元旦快乐[庆祝][庆祝]