【十一小音乐组】
“音”动听 “乐”热爱

　　为进一步聚焦新课标，优化音乐课程教学结构，提高教师专业素养及教学能力，夯实教师教学基本功，十一小音乐组教师响应号召，在本周开展了“课堂大比武”活动。授课教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。

　　李宛莹老师执教的《赶圩归来啊哩哩》，首先通过播放彝族歌曲引入音乐课主题，然后观赏彝族的图片和音频资料，让学生了解彝族的风土人情。在教学环节中，李老师注重乐器使用，参加了双响筒、三角铁、摇铃等乐器，通过教师示范演奏和让学生自己演奏，让学生感受了不同情绪的音乐强烈的节奏感。

       这堂音乐课生动形象，教学设计明确，以丰富多彩的教学内容和生动生动的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

　　张嘎丽老师教授的《乡间的小路》，从作曲的角度出发介绍了叶佳修，又让学生理解了《乡间的小路》这首歌是在什么样的心理环境下创作的，再去学唱歌曲，处理情感。学生学会歌曲以后，能够让孩子们用不同的方式来表演，展示自己的才艺，拿着沙锤，铃鼓打打节奏，站起来小组合作来个小表演，在合作中学习配合，实行歌曲的二次创作。

　　张典老师教授的是《洗手绢》。这是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小流畅，节奏感强。张老师用活泼有趣的方式，让学生易唱易记，并通过对歌词以及动作的创编，让学生具体的感受到了热爱劳动的重要，以及“自己事情自己做”的可爱形象。本着新课标的要求，通过学生的听、唱、看、感受、表演、创作等活动，使学生充分感受了音乐的美，在有限的时间内尽力挖掘，并培养学生们的音乐综合素质。在拓展中，鼓励小朋友们自己动手，成为一名热爱劳动，具有美好品德的优秀小学生。

　　姜东阳老师教授的歌曲《小螺号》，从图片和视频导入，抒发孩子们热爱生活热爱大自然的美好心情，教学过程中引导孩子们用欢快甜美的歌声演唱歌曲，解决这首歌曲中的重难点，学习和正确运用上滑音和上波音，给孩子们加入创编动作，在歌曲演唱、处理和创编中自然渗透爱的教育，激发少年儿童热爱生活热爱自然热爱亲人的美好情感

　　闫康康老师教授的是《蜗牛与黄鹂鸟》本节课我更重视学习的态度、情感和价值观的正确导向，以培养学生的高尚品格。但是小学二年级的学生自制力还是比较差的，对事物的理解程度还是比较肤浅，这也是一个循循善诱的过程。今后也应该贯穿于日常教学中。

　　朱珂缘老师，本节课教授曲目为《我是草原小牧民》在教学中，孩子课堂活跃，图片导入吸引孩子注意力，神秘生动有趣，利用ppt，引起学生对蒙古族牧民生活的兴趣。一个视频介绍蒙古族人民生活习惯，擅长的事情与禁忌事情，学生兴致很满，十分积极教学中的游戏与学习，学习氛围很好。歌曲的学习通过 听 看 唱 表演，老师用电子琴带唱 随后让小朋友们自己编配动作，锻炼小朋友们的创编能力。最后告诉小朋友，生态环境的保护需要我们每一个人共同努力，美丽的内蒙古才能一直延续下去。