儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们的教科书，我们要用眼睛去仔细的看看，要伸出双手去缜密的研究。”我们要让孩子多到大自然中去直接学习，获取直接的体验，让大自然启发孩子的想象力。
当我们走进大自然时，
学习就会变成有趣的事情。
寻找、收集、观察、探索，
一段与种子的浪漫邂逅，
去捕捉大自然中，
发现有趣的种子的秘密。
午餐之后，带着孩子们户外散步，路过小蜜蜂农场的时候，孩子们发出惊讶的欢呼声“这里长出了叶子，这里有油菜，这里还有…。”
每个幼儿都有关于种子的生活经验，在大家的讨论下，我们决定开展班本主题活动——种子的生长，让幼儿认识种子，了解种子的生长，萌发热爱大自然的情感。
我们带着问题一起探索，讨论，和孩子一起用水培与土培的方式种下满怀期待的种子，认真观察、用心记录。
于是，我们与种子的故事开始了……
种子是什么？对孩子们来说，种子充满了神秘！种子的生长更是那么的神奇！它们悄无声息地藏在泥土里，在不经意间露出“小脑袋”，慢慢地生长变化着……
👀观察、👃🏻闻
种植不光在幼儿园可以，在家里我们也可以和爸爸妈妈一起体验种植的快乐！于是，我们在畅想……
孩子们种下了期待，期待生根、发芽，期待收获成功的喜悦。
👉🏻👉🏻播种
此时，孩子们畅想着，讨论着，同时也出现了争议——有的孩子说先长出叶子，有的孩子提出不同的观点，先生根，于是出现了不同的猜想记录表……
😇😇猜想先长出叶子
猜想过后，孩子们的讨论开始了……
🉐出结论
白色这个是种子的根，先生根后发芽长叶子🌱🌱🌱……
日常养护
观察、记录
尝试移苗
收获成长
请教了我园的后勤技术人员，土培大蒜需要先育苗，后栽种，成活率更高，于是我们行动了……
育苗
松土
栽种
浇水
记录
一次无意的观察和有意的创设，激发了幼儿的好奇心与探索欲望，我们也及时抓住教育契机，捕捉幼儿对种子的好奇心，鼓励他们讨论，实践，并且帮助他们一步一步开始对种子进行探索。
《生长》是一本非常有趣的科普绘本，让孩子在故事中感受到生命力之外，也了解到一定的自然科学知识，同时丰富了孩子们对种子生长过程的认识……
通过科普绘本，我们再一次🉐证：先生根后发芽长叶子🌱🌱🌱。
老师想说的话
本期故事到此就告一段落了，种子得成长需要一定的时间，我们会持续关注种子成长与变化，期待以后更精彩分享吧！
End！
编辑：小二班
图片：小二班
审核：保教室