12月2日上午，新博中心幼儿园园长，中共党员，高级教师，，获县十佳幼儿教师县优秀教师、区优秀共产党员、区教坛新星、区师标兵等荣誉称号。幼儿教育教学论文在市区多次获一二等奖，指导学生多次获市区级奖项黄晓华老师为我们带来《幼儿园老师如何与家长沟通》这一方面的讲解，她以自身的实际经验让我们了解到与家长沟通需要掌握技巧，工作技能与艺术，与家长建立良好情感关系的艺术，服务在前，要求在后，这简单的八个字，让我受益非浅，幼儿园家长工作是根据不同角度进行划分的，分为四大类，幼儿园家长工作的基本原则等等，老师的精彩分享总结最后一句话：会说不如会听，这几个字，激起了全场的掌声，让我们意犹未尽…… 接下来是丹阳中心幼儿园园长，本科学历，中共党员，一级教师，市优秀教师，区骨干教师，制作的课件、微课等多次获得省、市一二等奖的庾小卉老师分享的《幼儿园常用办公软件的使用》，让我深刻体会到这是教师在生活中不可缺少的一部分也是尤为重要的地方，学好办公软件的使用才能使你的工作达到有效的提高，要多学多练，多实践，在庾老师亲自授课和演示视频下，是多么感受颇深，真正学到了！ 最后是中共党员，高级教师，当涂县教育局教育股副股长，学前教育教研员，负责学前教育教学管理和教研工作，从事基层幼教工作多年，曾担任当涂县石桥中心幼儿园园长，当涂县名园长工作室主持人的俞庆霞老师为我们解读了《做有智慧的沟通者——谈幼儿园教师人际关系培养》交流发言，从人际关系的定义和如何建立良好的人际关系懂得了尊重差异，欣赏，肯定。沟通往往也是需要技巧的，要先谈情，再说爱，最后讲道理。沟通的基本内涵：语言内容，声音的语调和肢体语言也能影响到沟通的能力，俞老师用她亲身经历和遇到事情的真实案例给我们带来精彩绝伦的分享，使我们在教师行业更要学以致用，最后说到有效的沟通之道与领导，与下级，与同事，与家长该怎样去做呢？让我想起自己是那么的不足，以后在教育的路上要充分发挥语言艺术的魅力来迎接不同的挑战，使我在幼教的路上看的更清，走的更远！
今天下午的主题是幼小衔接。幼小衔接教育的根本目标是促进儿童身心全面和谐发展，身心健康、生活习惯、学习品质、情感社会性等每一方面的发展对儿童的学习与发展都很重要，每一个方面都不能少、不能差。
首先 戴燕华园长给我们分享了《衔接有度，润物无声》，她从身心准备，生活习惯，社会准备和学习准备这几个方面来讲。让我们知道了幼小衔接不只是大班的事，应该从小班就要开始进行幼小衔接。身心准备要从向往入学，情绪良好，喜欢运动等几方面去培养。生活准备有从生活习惯，生活自理，安全防护和参与劳动等几方面进行培养。社会准备要从交往合作，区域活动，诚实守规，热爱集体这几方面去培养。学习准备要从好奇好学，学习习惯，学习兴趣，学习能力等这几方面去培养。幼儿园要把幼小衔接融入幼儿园游戏活动和一日生活中去，要做到润物细无声。
接下来史莉莉，甘章鹏，周颖三位老师分别给我们分享了幼小衔接视角下的小班，中班，大班区域环境创设。无论是小班的《回归儿童立场，创设灵动环境》，中班的《“环”绕童心，“境”遇美好》，还是大班的《秋雨秋趣，水韵江南》。都给我们展示了环境的重要性。把幼小衔接渗透到环境中去，包括家园联系栏，主题墙，自然角，区域，签到墙等等。我们要让孩子成为环境的主人，让环境成为幼儿隐形的老师。
幼儿园是幼儿每天生活，学习的地方，创设出来一个幼儿喜欢，乐趣，舒适的环境，有利于幼儿的健康成长。
总之，环境创设在幼儿教育中的作用不可忽视。它不仅能够为幼儿提供有利于成长和发展的环境，还可以为幼儿打下良好的基础。对于教育者来说，环境创设也是一项重要的任务，需要不断地更新和优化，以满足儿童成长的需要，推动幼儿教育的发展。