书山有路勤为径，“研”途无涯实作舟。伴随着冬日暖阳，所有的美好都如约而至。2023年12月1日拳铺镇教办语文高段教研组教研活动如期开展。
本次活动，尝试采用大单元教学的模式设计课例。冯秀娟老师和任丽芳老师分别进行了模拟讲课。
冯秀娟老师执教的是统编版六年级上册第七单元一篇文言文《伯牙鼓琴》，统编版本单元的人文主题是:一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。这一人文主题告诉我们，艺术是美好的，要在语文教学中让学生凭借语言文字，踏上美好的艺术之旅。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。
冯老师根据单元主题和本单元的内容，设计了单元任务单和本节课的子任务。
整堂课设计了三个任务，环环相扣，层层递进。任务一：我是小小宣讲员我来讲“知音”；任务二：我是小小宣讲员我来话“知音”；任务三：我是小小宣讲员我来传“知音”。让学生感受到古典音乐的魅力，进一步理解了中国历史上特有的“知音文化”的内涵，彰显了大单元教学的大情境、大格局。
在教学过程中，冯老师贯穿了“以读为本”、“教给方法”、“合作探究”、“言语表达”、“补充资料 ”等策略，体现了“大单元· 合作式”的教学新模式。
任丽芳老师执教的是五年级上册第七单元第23课《鸟的天堂》。
任老师根据本单元的人文主题和语文要素，结合本节课特点，创设探秘《鸟的天堂》的动静之美闯关活动。学生学习本节课要勇闯三关。第一关发现动静之美；第二关感悟动静之美；第三关写出动静之美。三关层层递进，每一关都有评价标准。
任老师充分发挥学生主体地位，积极采用合作、自主的学习方式，让学生在阅读中真正领悟文章的表达方法。让学生明白了本文动态描写与静态描写的合，真实感受了大榕树的静态的美与群鸟纷飞的动态的美，从而培养了学生学语文、用语文的能力。
在交流评课环节，大家肯定了本次活动中，两位老师紧跟新课标理念，采用大单元任务群模式设计课堂教学。并对下一次教研，在课堂教学过程中如何落实目标等问题，提出了宝贵的意见。
“研”无止境，“语”你同行，每一次教学研讨，都是一次次思维的碰撞，一次次思想的交锋，旨在让每一堂语文课都放出绚烂的光芒。
“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。
拳铺镇语文高段教研组