学海无涯，教无止境，教学就是一场修行。2023年12月3日，我们来到了国培的第十天。
荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海； 教研论文写作是教师专业化成长的必经之路。12月3日上午，广西教育出版社负责人、高级教师彭春华老师作《初中教研论文写作技巧》专题讲座。
首先，彭春华老师向我们展示了有关教研写作论文、期刊、课题报告的案例，紧接着他以“思维导图在中小学语文习作教学的应用”论文为例，向我们讲解了如何规范的论文习作方法，强调了论文的严谨性和准确性。
彭春华老师还特别强调了教研论文的语言表达。他认为，教研论文的语言应简洁、准确、清晰，避免使用复杂的术语和冗长的句子。同时，教师还应注重数据的准确性和引用的规范性，确保论文的学术性和可信度。
培训过程中，全体教师认真聆听，紧随思路，努力将汲取的知识点内化吸收。老师们表示对于论文的撰写有了更加清晰的认知，坚定多看书，多学习，多思考、多积累，不断充实自己，才能在写作时游刃有余，才能结出硕果。
求学路漫漫，有志会天涯。下午，南宁市高新区教育教研室副主任、中学高级教师、广西特级教师冼绸兰老师作《初中语文阅读课的思维训练》专题讲座。
冼绸兰围绕新课标提出的核心素养，首先强调了思维训练在语文阅读教学中的核心地位。她认为，语文阅读不仅仅是对文字的理解，更是对思想的理解和提炼。因此，教师在教授语文阅读时，不仅要注重学生的语言技能培养，更要注重他们的思维能力的培养。
接着，冼绸兰老师详细介绍了如何在语文阅读课中进行有效的思维训练。她提出，教师可以通过提问、讨论、分析等方式，引导学生深入思考文本内容，激发他们的思考兴趣和思考能力，让学生学会表达与梳理阅读文本
冼绸兰老师还分享了一些她在教学实践中的实例。她以一些经典课文为例，详细解析了如何通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文本，激发他们的思考。这些实例生动、具体，让在场的教师们深受启发。
风漾清萍之末，路成跬步之间。参训老师们以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育管理理念。在今后的工作中，我们将以学致用，务实笃行，不断提升业务素质，为建设边境县的优质学校砥砺前行，笃行致远，在教育的大舞台上绽放属于自己的教育风采!